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【題目】下列關于蛋白質工程的敘述,錯誤的是

A. 蛋白質工程的實質是通過改造基因來改造蛋白質

B. 蛋白質工程能生產出自然界中不曾存在過的新型蛋白質分子

C. 蛋白質工程的流程和天然蛋白質合成的過程是相同的

D. 蛋白質工程遵循的原理包括中心法則

【答案】C

【解析】

蛋白質工程是通過改造控制現有蛋白質的基因來改造蛋白質,A正確;由于改造基因,則蛋白質工程能生產出自然界中不曾存在過的新型蛋白質分子,B正確;蛋白質工程的流程和天然蛋白質合成的過程相反C錯誤;蛋白質工程過程中由蛋白質到基因、再由基因控制合成相應的蛋白質,均遵循中心法則,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦是調節水鹽、體溫平衡和內分泌的中樞,請回答下列問題。

(1)飲水不足、食物過咸時,細胞 ____________滲透壓升高,____________中滲透壓感受器產生興奮,分泌抗利尿激素,促進腎小管和集合管對水的重吸收;并可將興奮傳至___________產生渴覺,增加飲水,維持水平衡。

(2)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺分泌活動________。如果人體內甲狀腺激素分泌過多時,下丘腦和垂體分泌的相關激素就會________,這是一種________調節機制。

(3)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中,培養后測定培養基內TSH的濃度,結果如下:

①實驗中A瓶作為空白對照,可以說明___________________________

②據圖分析實驗結果:D瓶與A、C瓶比較說明:___________________________。E瓶與A、C瓶比較說明:___________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】讀圖填空:下圖甲是五個細胞分裂的示意圖,圖乙是一個分裂過程中染色體數目的變化曲線,請分析完成:

(1)若圖甲細胞來自同一個體,則該生物的體細胞染色體數最多為______條,含同源染色體的細胞是_____,細胞D產生的子細胞的名稱是_____

(2)該個體有兩對等位基因(YyRr)分別位于兩對同源染色體上,若圖甲中的細胞D的基因組成為YYRr,其原因可能是_____

(3)圖乙中,c 段對應于甲圖中的_____(填字母)細胞的染色體變化,基因分離定律發生于_____段,染色體和 DNA 分子數的比為 1∶1 的是_____段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面左圖為燕麥胚芽鞘所作的處理,那么一段時間后,右圖①②③在圖示情況下,其生長狀況依次是( )

A. 向右彎曲 向B側彎曲 向右彎曲

B. 向右彎曲 向B側彎曲 向左彎曲

C. 向左彎曲 直立生長 向右彎曲

D. 向右彎曲 直立生長 向左彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—;限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。根據圖判斷下列操作正確的是 ( )。

A. 目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割

B. 目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割

C. 質粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

D. 質粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關人和動物體內的激素及其調節特點的敘述,正確的有幾項

由內分泌器官或細胞產生 量極微

化學本質為蛋白質 經體液傳送

都作用于全身細胞 參與組成細胞結構

提供能量 作用后被滅活 是起調節作用的信息分子

A.四項 B.五項

C.六項 D.七項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種情況能產生新的基因

A. 基因重組 B. 基因突變 C. 染色體數目的變異 D. 基因分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當卵細胞達到什么時期時,才具備與精子受精的能力( )

A. 減數第二次分裂后期 B. 減數第一次分裂末期

C. 減數第二次分裂中期 D. 減數第二次分裂結束

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示神經調節和體液調節關系的部分示意圖。下列相關敘述正確的是

A. 圖中表明甲狀腺激素的分級調節中存在反饋調節機制

B. 當細胞外液滲透壓升高時,下丘腦促進垂體合成并釋放激素X

C. 促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用

D. 下丘腦通過垂體促進性激素、甲狀腺激素等蛋白質類激素的分泌,屬于神經調節

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