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“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無澀味”,這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是

A.“氣”指的是CO2,作用是使柿成熟
B.“氣”指的是赤霉素,作用是去除柿的澀味
C.“氣”指的是乙烯,作用是促進果實成熟
D.“氣”指的是生長素,作用是促使子房發育為成熟的果實

C

解析試題分析:乙烯具有促進果實成熟的作用,主要由成熟果實產生,是唯一的氣體植物激素,所以成熟木瓜能夠釋放乙烯,促進未熟紅柿成熟。
考點:本題考查乙烯的作用。
點評:本題難度中等,屬于理解層次,要求學生熟記乙烯的形態和功能。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖北省高三起點考試生物試卷 題型:選擇題

宋代蘇軾在《格物粗談·果品》中記載“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣既發,并無澀味”。上述敘述中“得氣既發”的“氣”是指           (    )

A.氧氣    B.二氧化碳    C.乙烯    D.吲哚乙酸

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省2011-2012學年高三12月聯考生物試卷 題型:選擇題

下列有關植物激素調節的敘述,正確的是

A.在植物組織培養中生長素和細胞分裂素可促進愈傷組織的再分化

B.無籽番茄的生產過程是:去雄,然后在雌蕊上涂抹一定濃度的脫落酸

C.植物激素是由專門器官產生的

D.紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發,并無澀味”這種氣體指的是CO2

 

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科目:高中生物 來源:2013屆云南省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發,并無澀味。”這段文字中提及的“氣”是

A.氣體          B. 氣味          

C. 乙烯          D. 乙醇

 

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科目:高中生物 來源:2010年北京育園中學高三分班考試生物試題 題型:選擇題

蘇軾的《格物粗談·果品》中記載有:“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發,并無澀味。”文中提及的“氣”應該是                                                     ( )

A.氧氣           B.二氧化碳 C.乙烯              D.赤霉素

 

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同步練習冊答案
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