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下面是人類某種遺傳。ㄊ芤粚z傳因子B和b控制)的一個系譜.關于這種遺傳病的下列推斷中,哪一項是錯誤的?(黑色表示患。ā 。
A、2號個體的遺傳因子組成一定是Bb
B、5號和6號個體生一個表現型正常且為男孩的幾率為
1
8
C、從優生學的角度,需要對7、8號個體作基因檢測
D、10號個體既可能是純合子,也可能是雜合子
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:解答本題首先判斷該病的遺傳方式,一般根據口訣“無中生有為隱性”、“有中生無為顯性”,由此可判斷該病為顯性遺傳;此時“顯性看男病,男病女正非伴性”,因此可判斷該病為常染色體遺傳;然后再利用基因的分離定律計算相關概率.
解答: 解:A、分析系譜圖,由5號和6號生了一個表現型正常的9號,該病為顯性遺傳病,又因為5號患病而1號正常,因此確定該病為常染色體顯性遺傳。捎4號為bb,因此2號肯定為Bb,A正確;
B、由于9號為bb,因此5號和6號均為Bb,因此他們生一個表現型正常且為男孩的幾率=
1
4
×
1
2
=
1
8
,B正確;
C、7號和8號個體基因型為bb,肯定不攜帶致病基因,因此不需要進行基因診斷,C錯誤;
D、由于5號和6號均為Bb,因此他們生的10號基因型可能為BB或Bb,D正確.
故選:C.
點評:本題難度不大,屬于考綱中理解層次的要求,著重考查了遺傳病遺傳方式的判斷以及患病概率的計算,解題關鍵是考生能夠根據系譜圖判斷該遺傳病遺傳方式,判斷時要熟練運用口訣進行判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞周期的敘述,正確的是( 。
A、成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期
B、機體內所有的體細胞處于細胞周期中
C、抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期
D、細胞間期的長短不同是各類細胞遺傳性決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示高等生物有絲分裂過程中染色體數目和形態變化示意圖,請據圖回答下列相關問題.

(1)在細胞分裂過程中,b階段出現的細胞結構有
 

(2)圖2中的①~②過程對應圖1中的
 
階段,該階段進行的物質變化主要是
 

(3)圖1中d階段染色體數目加倍的原因是
 
,此時染色體、DNA、染色單體的數量之比為
 

(4)若用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的絲狀物質是
 
,該物質還存在于葉肉細胞的
 
中.
(5)在植物根尖分生區細胞中,e階段最活躍的細胞器是
 

(6)在圖3中請畫出細胞核中DNA含量的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一學生設計的實驗,A燒杯中加入開水煮過的小麥種子,B燒杯中加入涼水浸過的種子,實驗開始時,使天平的指針指在中間刻度,你預計一天后的實驗結果是( 。
A、指針不動
B、指針向左偏移
C、指針向右偏移
D、指針先向左偏移后向右偏移

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于“同位素標記法”的說法,正確的是( 。
A、用H218O澆灌植物較長一段時間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質中可檢測到放射性
B、用3H標記的尿苷提供給植物,一段時間后,只有分生區可檢測到放射性
C、用15N標記某精原細胞的全部DNA,放入含14N的培養液中讓其完成一次減數分裂,則形成的精細胞中有50%是有放射性的
D、用35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程的敘述,錯誤的是( 。
A、載體上的標記基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達
B、限制性核酸內切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C、目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物
D、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某基因型為AaBb的二倍體生物某器官細胞核中DNA含量的變化曲線,下列有關敘述正確的是(  )
A、染色體數目的加倍發生在A時期和F時期
B、L時期細胞中的基因組成可能為AABB、AAbb、aaBB、aabb
C、D時期細胞中有兩個染色體組
D、在F時期細胞核中發生了DNA的轉錄和翻譯等過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

XY型性別決定的生物,群體中的性別比例近似于1:1,原因是( 。
A、雌配子:雄配子=1:1
B、含X的配子:含Y的配子=1:1
C、含X的精子:含Y的精子=1:1
D、含X的卵細胞:含Y的精子=1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內一些生命活動,下列有關說法錯誤的是(  )
A、能進行①過程的細胞都具有細胞周期
B、②過程的結果是產生了不同的細胞和組織
C、進行③過程的細胞,細胞核體積增大,但遺傳物質并未增加
D、④過程不僅受基因控制,并且受環境的影響

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同步練習冊答案
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