（2015秋•黃岡校級期末）如圖所示，有關(guān)胚芽鞘的各種說法中，正確的是（ ）
A．圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長的處理只有A
B．圖甲中引起C、D都不彎曲的原理相同
C．圖乙中放N的胚芽鞘長得比M的快
D．圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲
舉一反三同步巧講精練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 1$\frac{1}{2}$ | B． | $\frac{1}{4}$ | C． | $\frac{1}{8}$ | D． | 1 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•寧城縣期末）下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)及其功能的敘述中不正確的是（ ）
A．染色體和染色質(zhì)化學(xué)組成相同
B．細胞核與細胞質(zhì)之間能進行物質(zhì)交換
C．細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
D．生物體都有DNA和染色體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014秋•寧城縣期末）植物細胞的質(zhì)壁分離是指（ ）
A．細胞質(zhì)和細胞壁的分離 B．原生質(zhì)層和細胞壁的分離
C．細胞質(zhì)和液泡膜的分離 D．細胞質(zhì)和細胞膜分離
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題
（2013•桃城區(qū)校級一模）如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）
A．在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長
B．若在t2時種群的數(shù)量為K，則在t1時種群的數(shù)量
C．捕獲該魚的最佳時期為t2
D．在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•黃岡校級期末）一般情況下，大腦受傷喪失意識、脊髓排尿中樞破壞的兩種病人，其排尿情況依次是（ ）
A．尿失禁、正常排尿 B．尿失禁，不能排尿
C．正常排尿、尿失禁 D．不能排尿，尿失禁
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•黃岡校級期末）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）精神因素會使T細胞活性下降， 的分泌量減少，影響 的過程，從而使機體生成抗體的能力降低．
（2）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關(guān) 間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．
（3）維持機體的穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是
（至少填兩種）等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)信息交流；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流，如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流的．
（4）若抗體能破壞人體自身的紅細胞，這屬于 ；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為
（5）當(dāng)人體感染H7N9流感病毒時，免疫系統(tǒng)的功能加強，往往會發(fā)燒．發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中 的功能，最終使機體產(chǎn)熱增加，體溫升高．
（6）激系通過血液循環(huán)分布于全身，機體中很多細胞都會同時接觸到某一激素，為什么它卻只引起某一種細胞的特定反應(yīng)？ ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•清遠期末）小兒患佝僂病，發(fā)燒時就會抽搐，醫(yī)生建議他平時要補充（ ）
A．新鮮水果和蔬菜 B．鈣片和維生素D
C．谷物種皮和胡蘿卜 D．蛋白質(zhì)和糖類
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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