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為驗證乙酰膽堿是否能促進興奮的傳導,某實驗人員設計實驗,研究乙酰膽堿濃度與反應時間的關系,簡圖如圖所示:(在A處注入不同濃度的乙酰膽堿,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應時間測量儀.另外,軸突中已除去了突觸小泡)
(1)寫出圖中①-④的結構
 
 
 
 

(2)在軸突中除掉突觸小泡的目的是
 

(3)C處靈敏感應時間測量儀測出的時間值,可反映乙酰膽堿的濃度對興奮在
 
傳導有無顯著影響;D處靈敏感應時間測量儀,可反映乙酰膽堿的濃度對興奮在
 
傳導有無顯著影響.
(4)如表為在不同濃度乙酰膽堿刺激下,C、D兩處感受信號所用的時間.由表中數據可知:
Ach濃度
( mol?L-1
C處感受刺激時間(ms) D處感受刺激時間(ms)
0.1 5.00 5.56
0.2 5.00 5.48
0.3 5.01 5.31
0.4 5.01 5.24
0.5 5.00 5.16
 

 
考點:突觸的結構,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:本題是對神經元的結構和突觸的結構、乙酰膽堿對興奮在反射弧上的傳導的影響的考查,梳理神經元的結構和突觸的結構,分析題圖完成(1);分析題干信息明確實驗的目的、自變量、因變量和無關變量根據實驗設計的單一變量的原則完成(2)、(3);分析表格中的數據、并對實驗數據進行處理獲取結論完成(4).
解答: 解:(1)分析題圖可知,①是神經元細胞核,②是線粒體,③是突觸前膜,④是突觸后膜.
(2)分析題干信息可知,實驗目的是驗證乙酰膽堿是否能促進興奮的傳導,神經元的軸突內含有突觸小炮,突觸小炮內含有神經遞質,可能會影響實驗結果,為了消除突觸小炮內神經遞質對實驗結果的干擾,實驗時應將軸突內的突觸小泡除掉.
(3)在A處注入不同濃度的乙酰膽堿,B處給予恒定刺激,C處靈敏感應時間測量儀測出的時間值,可反映乙酰膽堿的濃度對興奮在神經纖維上的傳導有無顯著影響;D處靈敏感應時間測量儀,可反映乙酰膽堿的濃度對興奮在神經元之間傳導有無顯著影響.
(4)①分析表格中的數據可知,乙酰膽堿的濃度不同,C處感受刺激時間基本不變,這說明乙酰膽堿的濃度對于興奮在神經纖維上的傳導無顯著影響.
②分析表格中的數據可知,隨乙酰膽堿濃度增加,D處感受刺激時間減小,說明隨著乙酰膽堿濃度的升高,對興奮在神經元之間的傳導的促進作用增強.
故答案應為:
(1)①神經元細胞核  ②線粒體   ③突觸前膜    ④突觸后膜
(2)排除軸突中原有遞質對實驗結果的干擾
(3)神經纖維上  神經元之間
(4)①乙酰膽堿的濃度對于興奮在神經纖維上的傳導無顯著影響   
②隨著乙酰膽堿濃度的升高,對興奮在神經元之間的傳導的促進作用增強
點評:本題的知識點是神經元的結構,突觸的結構,乙酰膽堿對興奮在反射弧上的傳導的影響,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對實驗變量的分析控制及對實驗數據的處理是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少.對此現象的解釋有兩種觀點:
觀點一:這是TSH直接對下丘腦進行反饋調節的結果;
觀點二:這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,
進而對下丘腦進行反饋調節的結果.
兩種觀點孰是孰非?探究實驗如下:
(一)實驗步驟:
(1)將生理狀態相同的小白鼠平均分為A、B兩組,測定兩組動物血液中
 
的含量.
(2)用手術器械將A組小白鼠的
 
(器官)切除;B組
 
,但不摘除此器官.
(3)向A、B兩組小白鼠注射
 
適宜濃度的
 

(4)一段時間后,測定A、B兩組小白鼠血液中
 
的含量.
(二)預測實驗結果并得出結論:
(1)如果
 
,則說明這是TSH直接對下丘腦進行反饋調節的結果;
(2)如果
 
,則說明這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調節的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經細胞靜息時和興奮部位,細胞膜內外電位分別是(  )
A、內正外負、內負外正
B、內負外正、內正外負
C、內負外正、內負外正
D、內正外負、內正外負

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥表皮細胞的原生質層是指(  )
A、細胞壁和細胞膜
B、細胞膜、細胞質和細胞核
C、細胞內的所有物質
D、細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質

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科目:高中生物 來源: 題型:

合理密植是提高農作物產量的有效手段.某研究小組在學校實驗田中以大豆為對象開展了研究,他們劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區域,分別播種了數量不等的種子.每一區域內的植株分布是均勻的.待果實成熟后,統計數據如表.請分析回答:
區域號 區域植株數 每植株莢果數 每莢果種子數
1 20 8.3 6.0
2 40 6.8 5.9
3 60 3.9 6.2
4 80 2.7 5.9
5 100 2.1 6.0
(1)請根據表中數據,在坐標系中用曲線表示出“區域植株數”與“每植株莢果數”、“每莢果種子數”的關系.
(2)根據表中數據,還不足以確定哪一區域的種植密度是最合理的,請你指出還應做什么工作?
 

(3)你認為通過對現有數踞分析,研究小組能得出什么結論?
 

(4)若進一步增加每區域種植的植株數,大豆產量的變化趨勢如何?請用生態學原理簡要說明原因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示某種膜結構以及物質進出膜方式,圖二表示某細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌前幾種生物膜的面積.請據圖回答:

(1)癌細胞的細胞膜,與圖一相比,含量較少的是[
 
]
 

(2)若圖一為紅細胞膜,則圖中箭頭[
 
]表示鉀離子的吸收過程.
(3)若圖一是肝細胞膜,進食后3~4小時,C代表的激素
 
將會增多,促進物質E轉化為物質F,F最可能是
 

(4)若圖一是神經元細胞,則靜息狀態下細胞膜兩側的電位表現為
 

(5)請在圖二中畫出細胞在進行分泌蛋白的合成和分泌后這幾種生物膜的面積變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下“神經元之間通過突觸傳遞信息圖解”的有關說法中,正確的是(  )
A、靜息狀態下,突觸前膜和突觸后膜的膜兩側電位表現均為內負外正
B、神經遞質從突觸前膜釋放到突觸間隙穿過了2層磷脂分子
C、神經遞質與突觸后膜上的受體結合是非特異性的
D、突觸前膜釋放的遞質只可作用于神經細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物精原細胞的染色體上有2n個基因,DNA含量為6.4c(單位),則該生物肝細胞的染色體上含有基因數和DNA含量為(  )
A、n和3.2c
B、2n和3.2c
C、2n和6.4c
D、4n和12.8c

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的轉化實驗的方法(  )
A、單獨直接地觀察不同成分的作用
B、放射性同位素標記法
C、病毒侵染法
D、雜交實驗法

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同步練習冊答案
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