A、誘變育種 | B、細胞融合 |
C、花粉離體培養 | D、轉基因 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優 點 |
不同個體的優良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進程 | 明顯縮短育種年限 | 營養器官增大、提高產量與營養成分 |
缺 點 |
時間長,需要及時發現優良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 | 技術復雜,成本高 | 技術復雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現 |
科目:高中生物 來源: 題型:
2,4-D濃度( mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
無籽番茄平均重量(g/個) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
A、2,4-D濃度超過25mg/L,對果實的發育起抑制作用 |
B、2,4-D與生長素的作用效果相同 |
C、2,4-D可以促進扦插枝條生根 |
D、2,4-D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20-25mg/L |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、②⑤ |
C、①②⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10%氯化鈉溶液 |
B、0.9%氯化鈉溶液 |
C、20%蔗糖溶液 |
D、蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒是一類具有細胞結構的生物 |
B、藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環狀 |
C、人體所有細胞的細胞周期持續時間相同 |
D、內質網膜和高爾基體膜都具有流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此食物網共有6條食物鏈 |
B、硅藻既是生產者,又是分解者 |
C、磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養級 |
D、嚴禁過度捕殺藍鯨由于其對該食物網影響最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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