Question

現用洋蔥根尖完成如下實驗：
①用蒸餾水培養的根尖，觀察有絲分裂；
②將正常培養的裝置移到冰箱中再培養一段時間，觀察并統計有絲分裂中期的染色體數；
③在蒸餾水中加入一定量的苯，培養根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態和數目；
④在蒸餾水中加入適量的（NH₄）₂S0₄，測定pH值，將洋蔥根系浸入其中，2h后再測定pH值．
下列相關敘述合理的是（　　）

• A、實驗①換用高倍鏡觀察染色體變化特點時，調節光圈、反光鏡就可使視野清晰
• B、實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，細胞中的染色體數都是4N
• C、實驗③依據的原理之一是“致癌物質會使細胞發生基因突變，原癌基因被激活”
• D、實驗④的目的之一可能是認識根系對礦質離子的選擇吸收，但還需設計對照組

Answer 1

考點：觀察細胞的有絲分裂,細胞觀察實驗,物質進出細胞的方式的綜合,低溫誘導染色體加倍實驗

專題：

分析：閱讀題干可知本題是考查觀察有絲分裂、低溫誘導多倍體的形成、基因突變和植物對礦質離子的選擇吸收等相關知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據實驗目的對相關知識進行梳理，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答： 解：A、實驗①換用高倍鏡觀察染色體變化特點時，調節光圈、反光鏡就可使視野明亮；調節細準焦螺旋，使視野清晰，A錯誤；
B、低溫能抑制紡錘體的形成，導致有絲分裂后期的染色體數目加倍后不分離，但細胞中的染色體數不一定都是4N，B錯誤；
C、基因突變屬于分子水平的變異，觀察有絲分裂中期染色體的形態和數目不能發現基因突變，C錯誤；
D、由于細胞膜上的載體具有選擇性，所以在蒸餾水中加入適量的（NH₄）₂S0₄，測定pH值，將洋蔥根系浸入其中，2h后再測定pH值，觀察對NH₄^2-的吸收情況．但要認識根系對礦質離子的選擇吸收，但還需設計對照組，D正確．
故選：D．

點評：本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理．