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農作物在生命活動過程中需要多種無機鹽。在農業生產中根據農作物的需肥規律科學施肥可以達到少肥高效高產的目的。

(1)無機鹽在植物體內的作用是___________________和__________________。

(2)根據植物的需肥規律,在不同生長季節應調整無機鹽的種類和濃度,供植物選擇吸收,達到少肥高效。種子在萌發期不需要施加無機鹽,是因為種子萌發過程___________________________________________________________.

(3)鐵在葉綠素合成過程中起重要作用。土壤缺鐵時幼葉片失去綠色而老葉片葉色正常,可以判斷鐵元素_________________(可以;不可以)再次性被利用。

(4)在長期陰雨天,土壤礦質豐富與通氣狀況良好情況下,植物幼葉片因缺乏礦質元素而死亡,幼葉缺乏的元素是(填數字)(①全部必需礦質元素;②一次性利用礦質元素;③再次性利用礦質元素)。原因是_____________________________________.

(5)植物葉片呈現的顏色是葉片各種色素的綜合表現。某小組將A、B兩組長勢相同的正常幼苗,分別種植于不同的土壤中,過一段時間觀察到:A組葉片出現發黃現象,B組正常生長。請采用紙層析法設計實驗探究:A組葉片發黃是由于葉綠素含量減少還是相對類胡蘿卜索含量增多所致。要求寫出簡要的實驗步驟(紙層析具體操作不作要求),并預期實驗結果。

 ①紙層析法分離色素的實驗原理:_______________________________。

實驗步驟:

②選取A組適量發黃葉片,同時選取B組_______________________的正常葉片;

③葉綠體色素提取時,為防止色素分子被破壞。應該在研磨時加入_____________;葉綠體色素層析分離時,應用培養皿蓋蓋上燒杯,目的是___________________________;

④比較并觀察濾紙條上的色素帶;

⑤預測實驗結果并得出結論:

比較A、B兩組濾紙條下部兩條色素帶并得出結論:______________________________________________________;

______________________________________________________。

(1)組成重要的化合物  維持生命活動

(2)需要的無機鹽由胚乳或者子葉提供

(3)不可以

(4)①  蒸騰作用停止,植物體內的無機鹽不能運輸到幼葉

(5)①葉綠體中各種色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上的擴散速度不同

②相同部位相同質量3碳酸鈣  防止層析液揮發

⑤A組比8組窄則是葉綠素減少(A組缺乏下部兩條色素帶或A組比8組淺)A組與B組寬度相同則是類胡蘿b素增多所致


解析:

考查無機鹽的作用,礦質元素吸收,葉綠體色素的分離等綜合知識。

種子萌發時,根還沒長好,所需營養都是胚乳或者子葉提供,缺鐵時,老葉正常,新葉發黃,鐵元素不能由老葉轉移到新葉被再次利用。鐵屬于不可再次利用元素,礦質元素的運輸是隨水分的運輸而運輸的,長期陰雨天,蒸騰作用弱,礦質元素運輸受阻,頂部幼葉得不到足夠的必須礦質元素,生命活動受到影響。層析的原理是葉綠體中各種色素在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上的擴散速度不同也分開的,根據單一變量原則,所取葉片應是相同部位相同質量的葉片。碳酸鈣可以中和液泡中的酸性物質,防止色素分子被破壞,層析液含有有毒物質,加蓋培養皿,防止層析液揮發,起到安全作用,色素的多少,會在濾紙條上顯出不同寬窄的速度帶,B組是對照組,參照B組色素的寬窄, A、B兩組濾紙條下部的色素都是葉綠素,如果A組比8組窄則是葉綠素減少,A組與B組寬度相同則是類胡蘿b素增多所致。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年新疆烏魯木齊市一中高二(特長班)下學期期中考試理生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示生態系統結構模式圖,其中A、B、C、D構成群落,①、②、③、④、⑤ 、⑥代表生理過程。據圖回答下列問題:

(1)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態系統中具有         作用。
A.維持生命活動             B.有利于種群的繁衍
C.調節種間關系             D.促進物質循環
(2)參與過程⑤的生物在碳循環中的作用是              
(3)若上述生態系統代表農田生態系統,則在被棄耕后發生的群落演替類型屬于        。若農作物所固定的太陽能總量為akJ,那么圖中最高營養級所獲得的能量最多為              kJ。
(4)右圖是某研究性學習小組的同學在2m×2m樣方范圍內進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調查,圓圈表示個體,則這塊地苦荬萊的種群密度為         (單位:株/m2)。

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科目:高中生物 來源:2011屆安徽省宣城市高三第二次調研測試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ.(10分)小麥是小麥屬植物的統稱,是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物,起源于中東地區,于公元前2600年從古伊朗經海路傳入中國,首先在膠東半島種植。小麥已經成為我國重要的糧食作物。對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業生產、提高糧食產量。請回答下列有關問題:    
(1)為了研究小麥體細胞中染色體的形態,應選擇根尖分生區的細胞進行觀察,而找到分生區的依據是                           
(2)圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應。①、②和③三種物質中可用雙縮脲試劑鑒定的是__________(填序號)。該生物膜上還能產生ATP,該處產生的ATP的作用是                         

(3)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據圖分析:
①C點時,該植物的總光合速率為                     (用CO2吸收量表示)。
②請在圖乙中用實線繪出去掉一半葉片時(其他條件不變),光合作用強度隨光照強度變化的曲線。
Ⅱ.(8分)某些植物生長調節劑,在微量的情況下,具有刺激植物生長的作用,一旦用量稍高時,就會嚴重地破壞植物的生命活動,導致植物死亡。據此原理,有些植物的生長調節劑可當做除草劑使用。2,4-D是一種最早應用的選擇性除草劑,它在質量濃度為10mg/L的濃度下,可促進植物的生長,具有生長素的生理作用,如果把濃度升高到500-1000mg/L,就可使一些雙子葉植物死亡。因此,在農業生產上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑,同時還可促進單子葉農作物的生長。
 
(1)上圖是單子葉農作物與雙子葉雜草對2,4-D濃度的反應曲線,其中表示單子葉農作物的曲線是           
(2)分析上圖可知在施用2,4-D時,應把濃度控制在            范圍內。
(3)近幾年春末夏初,媒體中經常會出現報道農民使用除草劑導致作物絕產的消息。有兩位農民都使用了某品牌的除草劑,使用后農作物絕產顆粒無收。假如你是該生產廠家的技術員,準備在一塊實驗田中通過實驗證實該除草劑不是假貨,設計了如下實驗方案。
實驗步驟:
a.把某塊實驗田分成甲、乙、丙三塊。
b.在甲塊實驗田噴灑按使用說明配制的除草劑,乙塊實驗田噴灑按該農民的方法配制(高濃度)的除草劑,丙塊實驗田                ,作為對照。
c.定期觀察,記錄實驗結果。
實驗結果:如下表所示,請根據上述步驟將“組別”欄補充完整(用甲、乙、丙表示)。

   植物
組別
單子葉農作物
雙子葉雜草
 
正常生長
正常生長
 
長勢好良好
死亡
 
不正常(或死亡)
死亡
實驗結論:該除草劑是正品,農作物絕收是因為該農民未按照說明書使用所致。

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科目:高中生物 來源:2010年河南省六市高中畢業班第一次聯合考試理科綜合能力測試題(生物部分) 題型:綜合題

(12分)農作物在生命活動過程中需要多種無機鹽。在農業生產中根據農作物的需肥規律科學施肥可以達到少肥高效高產的目的。
(1)無機鹽在植物體內的作用是___________________和__________________。
(2)根據植物的需肥規律,在不同生長季節應調整無機鹽的種類和濃度,供植物選擇吸收,達到少肥高效。種子在萌發期不需要施加無機鹽,是因為種子萌發過程___________________________________________________________.
(3)鐵在葉綠素合成過程中起重要作用。土壤缺鐵時幼葉片失去綠色而老葉片葉色正常,可以判斷鐵元素_________________(可以;不可以)再次性被利用。
(4)在長期陰雨天,土壤礦質豐富與通氣狀況良好情況下,植物幼葉片因缺乏礦質元素而死亡,幼葉缺乏的元素是(填數字)(①全部必需礦質元素;②一次性利用礦質元素;③再次性利用礦質元素)。原因是_____________________________________.
(5)植物葉片呈現的顏色是葉片各種色素的綜合表現。某小組將A、B兩組長勢相同的正常幼苗,分別種植于不同的土壤中,過一段時間觀察到:A組葉片出現發黃現象,B組正常生長。請采用紙層析法設計實驗探究:A組葉片發黃是由于葉綠素含量減少還是相對類胡蘿卜索含量增多所致。要求寫出簡要的實驗步驟(紙層析具體操作不作要求),并預期實驗結果。
①紙層析法分離色素的實驗原理:_______________________________。
實驗步驟:
②選取A組適量發黃葉片,同時選取B組_______________________的正常葉片;
③葉綠體色素提取時,為防止色素分子被破壞。應該在研磨時加入_____________;葉綠體色素層析分離時,應用培養皿蓋蓋上燒杯,目的是___________________________;
④比較并觀察濾紙條上的色素帶;
⑤預測實驗結果并得出結論:
比較A、B兩組濾紙條下部兩條色素帶并得出結論:______________________________________________________;
______________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

農作物在生命活動過程中需要多種無機鹽。在農業生產中根據農作物的需肥規律科學施肥可以達到少肥高效高產的目的。

(1)無機鹽在植物體內的作用是___________________和__________________。

(2)根據植物的需肥規律,在不同生長季節應調整無機鹽的種類和濃度,供植物選擇吸收,達到少肥高效。種子在萌發期不需要施加無機鹽,是因為種子萌發過程___________________________________________________________.

(3)鐵在葉綠素合成過程中起重要作用。土壤缺鐵時幼葉片失去綠色而老葉片葉色正常,可以判斷鐵元素_________________(可以;不可以)再次性被利用。

(4)在長期陰雨天,土壤礦質豐富與通氣狀況良好情況下,植物幼葉片因缺乏礦質元素而死亡,幼葉缺乏的元素是(填數字)(①全部必需礦質元素;②一次性利用礦質元素;③再次性利用礦質元素)。原因是_____________________________________.

(5)植物葉片呈現的顏色是葉片各種色素的綜合表現。某小組將A、B兩組長勢相同的正常幼苗,分別種植于不同的土壤中,過一段時間觀察到:A組葉片出現發黃現象,B組正常生長。請采用紙層析法設計實驗探究:A組葉片發黃是由于葉綠素含量減少還是相對類胡蘿卜索含量增多所致。要求寫出簡要的實驗步驟(紙層析具體操作不作要求),并預期實驗結果。
①紙層析法分離色素的實驗原理:_______________________________。
實驗步驟:
②選取A組適量發黃葉片,同時選取B組_______________________的正常葉片;
③葉綠體色素提取時,為防止色素分子被破壞。應該在研磨時加入_____________;葉綠體色素層析分離時,應用培養皿蓋蓋上燒杯,目的是___________________________;
④比較并觀察濾紙條上的色素帶;
⑤預測實驗結果并得出結論:
比較A、B兩組濾紙條下部兩條色素帶并得出結論:______________________________________________________;
______________________________________________________。

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