圖示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）
| A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 |
| B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因 |
| C．②③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) |
| D．細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞 |
全優(yōu)點練單元計劃系列答案科目：高中生物 來源：2014屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）
A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞
B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C．②③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
D．細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（08衡水中學(xué)調(diào)研）Ⅰ(每空1分,共8分)如圖所示的一株花斑紫
茉莉的枝條上，常有白色枝條、綠色枝條和花斑枝條，請結(jié)合圖示，回答下列問題：
（1）在一植株上同時出現(xiàn)三種不同類型的枝條，從細(xì)胞水平上分析，其原因是 。
（2）用14C標(biāo)記的CO2只處理葉片c，一段時間后，在植物體中能檢測到含14C的葉片有__________,原因是____________________。
（3）圖中可見，主根長，側(cè)根短，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______。若根的右側(cè)水分相對較多，則主根彎向__________側(cè)生長。
（4）讓此植株的花斑枝條的花粉授到綠色枝條的雌蕊上，子代枝條的顏色為 。
（5）假設(shè)紫茉莉果皮顏色綠色（A）對紅色（a）是顯性，子葉厚（B）對子葉薄（b）是顯性，現(xiàn)把基因型為AaBb 的個體的花粉傳給aaBb 的個體，則該植株所結(jié)果皮的顏色和子葉的厚薄的分離比分別是 、 。
Ⅱ.(每空2分,共12分)根據(jù)下面甲、乙、丙三個圖解回答有關(guān)問題：
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（1）請寫出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實驗方法：
①___________________________________②_________________________________。
（2）已知乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外，還可能是________________ (至少寫出兩種可能的分泌物名稱)。
若該分泌物是H2O2酶，欲比較該酶與無機催化劑的催化效率，則除需要H2O2酶及必需的實驗器具外，還需要哪些實驗藥品？_______________________________________。
（3）圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病，該類生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：_____________；該病原體侵入人體后，需要依靠體液免疫和細(xì)胞免疫的協(xié)同作用才能將其徹底消滅。 在免疫過程中效應(yīng)T細(xì)胞可通過 增強其他免疫細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
請回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)問題：
（l）下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。
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①激素A的名稱是 。
②外界寒冷時，人血液中激素C的含量將會 ，這是由于激素A和B的含量增加所致。
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（2）下圖為人體血糖來源和去向圖示，胰島素促進(jìn)圖中 (填編號)過程。
（3）下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是局部區(qū)域的神經(jīng)元結(jié)構(gòu)聯(lián)系模式圖。請分析回答：
①甲圖中b表示的結(jié)構(gòu)是 。
②乙圖示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢。刺激②點，能發(fā)生興奮的有 。
（4）①右圖所示細(xì)胞是由 細(xì)胞分裂分化而來的。通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為體液免疫。
②以下免疫細(xì)胞中能識別抗原的一組細(xì)胞是( )
①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞
A．①②③④⑥ B．②③④⑤⑥ C．②③④⑥ D．①②④⑤⑥
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