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21. 下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)甲圖是                  ;ABC構(gòu)成                       

乙圖是                       ;ABC構(gòu)成                     

(2)有一圖中缺少一個(gè)重要的箭頭,所缺箭頭位置是                  

(3)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在_       ____之間不斷循環(huán)的過(guò)程

(4)圖中碳元素進(jìn)入生物群落,最主要靠                        (生理過(guò)程)

(5)若想增加圖中生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,應(yīng)該增加                       

⑴人體體液中物質(zhì)交換示意圖    內(nèi)環(huán)境    生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)    群落  ⑵乙圖 D      A  ⑶生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境  ⑷綠色植物的光合作用 ⑸A和C的種類(lèi)


解析:

甲圖是人體體液中物質(zhì)交換示意圖,A是組織液、B是淋巴、C血漿、D細(xì)胞內(nèi)液,ABC構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境。乙圖表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán),A是生產(chǎn)者、B分解者、C是消費(fèi)者、D無(wú)機(jī)環(huán)境(CO2)。碳元素進(jìn)入生物群落,最主要靠綠色植物的光合作用,其次還有硝化細(xì)菌的化能合成作用等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)甲圖是                     ;ABC構(gòu)成          ;乙圖是             ;ABC構(gòu)成         

(2)有一圖中缺少一個(gè)重要的箭頭,所缺箭頭位置是             

(3)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在_ _           ___之間不斷循環(huán)的過(guò)程。

(4)圖中碳元素進(jìn)入生物群落,最主要靠                 (生理過(guò)程)。

(5)若想增加圖中生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,應(yīng)該增加                

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東臨清三中高二上學(xué)期學(xué)分認(rèn)定測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,其中①②③④分別是(  )

A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi)、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞

B.生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落演替

C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞

D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、群落演替

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,圖中① ② ③ ④ 分別表示的是

A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)、 食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞

B.生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi)、成分、穩(wěn)定性、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律

C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞

D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆福建省高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

某生物科技小組對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)協(xié)助解決一些實(shí)際問(wèn)題。

(1) 為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)____________;用噴灑農(nóng)藥等人工方法來(lái)減少__________________。

(2) 氮元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間是不斷循環(huán)的,但是還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥,這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾,主要原因是______________________________________________。

(3) 如果該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中狗尾草大量繁殖,調(diào)查其種群密度的方法是__________,取樣的關(guān)鍵是要做到____________。

(4) 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性較低,廢棄的農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落演替,該演替類(lèi)型是________。

(5) 下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,圖中①  ③ ④ 分別表示的是          、          、                       

 

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