方法 | 組別 | 1BA濃度(mg/L) | 12天生根率(%) | 18天生根率(%) | 30天生根率(%) |
I | 1 | 0 | O | 1.O | 1.0 |
2 | 0.O5 | O | 20.0 | 74.0 | |
3 | 0.1 | O | 12.0 | 50.O | |
4 | 0.2 | O | 10.O | 48.0 | |
5 | 0.5 | 0 | 11.O | 47.0 | |
II | 6 | 0 | 0 | 1.O | 1.O |
7 | 200 | 70.0 | 100 | 100 | |
8 | 500 | 4.0 | 90.O | 91.O | |
9 | 1000 | 0 | 87.O | 88.O |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用化學方法合成藍色素基因 |
B、重組質粒首先進入農桿菌,然后再進入玫瑰細胞 |
C、轉基因藍玫瑰的培育過程需運用植物組織培養技術 |
D、一般根據藍色素基因表達結果選擇導入目的基因的農桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每種氨基酸都有它特定的一種轉運RNA |
B、每種氨基酸都可由幾種轉運RNA攜帶 |
C、一種轉運RNA可以攜帶幾種結構相似的氨基酸 |
D、一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉運RNA來將它帶到核糖體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲能產生ATP |
B、乙可能存在于原核細胞中 |
C、丙與蛋白質的合成有關 |
D、因為甲、丙含有核酸,所以均存在堿基A與T配對現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
測試項目 | 正常范圍 | 結果 |
TH(甲狀腺激素) | 80-120ng/dL | 352ng/dL |
TSH(促甲狀腺激素) | 1.4-4.4Uiu/dL | 0.5Uiu/dL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、達爾文的假說是,可能有某種化學物質從苗尖端傳遞到了下面 |
B、選擇明膠和云母的原因是,化學物質能夠透過明膠卻不能透過云母 |
C、當時的實驗結論是,的確有某種化學物質從苗尖端向下傳遞 |
D、若把單側光改為黑暗進行實驗,實驗結果就不能支持達爾文的假說 |
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