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減數(shù)分裂中發(fā)生的染色體交叉互換,也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱(chēng)為有絲分裂交換。下圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖。下列說(shuō)法中不正確的是(  )

A.該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細(xì)胞

B.若不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型

C.若上面是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,由它產(chǎn)生的配子類(lèi)型有4種

D.若細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,減數(shù)分裂對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)較大

 

A

A項(xiàng)錯(cuò)誤,該細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)了如題圖所示的交換,當(dāng)在有絲分裂的后期姐妹染色單體分離后,兩條染色體是隨機(jī)移向細(xì)胞兩極的,因此可以出現(xiàn)兩種情況:若產(chǎn)生了DdEeFF子細(xì)胞,同時(shí)產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為DdEeff,若產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為DdEeFf,同時(shí)產(chǎn)生的子細(xì)胞為DdEeFf。B項(xiàng)正確,若不考慮互換,減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體分離,必將產(chǎn)生兩種基因組成的配子,即DEF和def。C項(xiàng)正確,減數(shù)分裂過(guò)程中若發(fā)生了如題圖所示的互換,經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂同源染色體分離和減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體分開(kāi),會(huì)產(chǎn)生四種類(lèi)型的配子,分別是:DEF、def、DEf、deF。D項(xiàng)正確,由于減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子能夠影響到后代,而有絲分裂只能影響部分細(xì)胞,因此減數(shù)分裂對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:山東省臨沂市2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物的減數(shù)分裂和受精作用的敘述中,正確的是

[  ]

A.染色單體的消失發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

B.減數(shù)分裂中染色體的組合具有多樣性

C.受精卵的染色體數(shù)目是本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍

D.受精過(guò)程中精子與卵細(xì)胞的結(jié)合體現(xiàn)了基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物的減數(shù)分裂和受精作用的敘述中,正確的是                                          (    )

       A.染色單體的消失發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

       B.減數(shù)分裂中染色體的組合具有多樣性

       C.受精卵的染色體數(shù)目是本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍

       D.受精過(guò)程中精子與卵細(xì)胞的結(jié)合體現(xiàn)了基因的自由組合定律

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題

(6分).下列各圖是依據(jù)細(xì)胞增殖過(guò)程中,核內(nèi)染色體、DNA、染色單體等發(fā)生一系列的變化而作的圖像和曲線(xiàn),請(qǐng)依圖回答下列問(wèn)題:?

(1)圖一中細(xì)胞有絲分裂的先后順序是   _____             。?

(2)圖一中可利用圖二甲表示出細(xì)胞染色體、染色單體、DNA數(shù)目關(guān)系的細(xì)胞是        ___________________   。在圖二的乙坐標(biāo)中用柱狀圖表示A中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)。(畫(huà)入上圖中)

(3)圖三中能夠表示有絲分裂中染色體數(shù)目的變化、減數(shù)分裂中染色體數(shù)目的變化、減數(shù)分裂中DNA分子變化的圖分別是                          

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

粗糙型鏈孢霉屬于真核生物,在繁殖過(guò)程中,粗糙型鏈孢霉二倍體合子只能由不同配型子囊孢子發(fā)育而成的單倍體菌絲(N=7)雜交形成,合子先進(jìn)行一次減數(shù)分裂后,再進(jìn)行一次有絲分裂,最終形成8個(gè)子囊孢子。由于子囊外形狹窄使得分裂形成的8個(gè)子囊孢子縱向排列在子囊中。已知子囊孢子大型(R)對(duì)小型(r)顯性,黑色(T)對(duì)白色(t)顯性。下圖甲、乙分別表示表示不同合子形成子囊孢子的過(guò)程(減數(shù)分裂未發(fā)生染色單體的交叉互換;圓圈大小代表子囊孢子大小,陰影為黑色子囊孢子)。請(qǐng)回答:

(1)甲、乙兩圖中的二倍體合子的基因型分別是_________(2分)、___________(2分)。

(2)若甲圖中的二倍體合子在減數(shù)分裂中發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換導(dǎo)致等位基因互換,則形成的子囊可能有______種類(lèi)型。

(3)從甲、乙兩圖子囊孢子的種類(lèi)可知,子囊孢子大小或顏色的遺傳都遵循_______定律。

(4)若要研究控制子囊孢子大小和顏色的基因是否遵循基因的自由組合定律,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

第一步:設(shè)法獲取甲圖小型黑色類(lèi)型子囊孢子與乙圖大型白色類(lèi)型子囊孢子進(jìn)行培養(yǎng),獲得單倍體菌絲。

第二步:讓兩種類(lèi)型的單倍體菌絲雜交得二倍體合子,繼續(xù)培養(yǎng)至子囊成熟。

第三步:觀(guān)察統(tǒng)計(jì)成熟子囊類(lèi)型,并分析得出結(jié)論。

結(jié)果預(yù)測(cè):

①若______,則說(shuō)明控制子囊孢子大小和顏色的基因遺傳遵循基因的自由組合定律。(2分)

②若____,則說(shuō)明控制子囊孢子大小和顏色的基因遺傳不遵循基因的自由組合定律。(2分)

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物的減數(shù)分裂和受精作用的敘述中,正確的是                                    (   )

A.染色單體的消失發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B.減數(shù)分裂中染色體的組合具有多樣性
C.受精卵的染色體數(shù)目是本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目的2倍
D.受精過(guò)程中精子與卵細(xì)胞的結(jié)合體現(xiàn)了基因的自由組合定律

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