【題目】為驗證生長素對果實發育的影響，某同學欲借附近農民土地里的農作物做相關實驗，但農民要求他不能影響作物的產量。以下作物最適合用來做實驗的是
A. 玉米 B. 油菜 C. 花生 D. 黃瓜
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【題目】以玉米籽粒為實驗材料進行“驗證活細胞吸收物質的選擇性”活動。下列敘述錯誤的是（ ）
A. 籽粒部位②的著色,煮過的比未煮過的深
B. 先用紅墨水染色玉米籽粒,然后縱切并觀察其顏色變化
C. 未煮過的玉米胚比煮過的染色淺,說明活細胞吸收物質具有選擇性
D. 若煮過的玉米胚乳與未煮過的均被染成紅色,說明胚乳細胞是死細胞
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【題目】如圖所示的是波森詹森的實驗，據此能得到的結論是（ ）
A. 向光側細胞比背光側細胞伸長得快
B. 有一種化學物質由苗尖端向下傳遞
C. 生長素的化學本質是吲哚乙酸
D. 苗尖端是感光部位
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【題目】探究酵母菌的呼吸方式時，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養液，密封后在最適溫度下培養。培養液中O2和CO2相對含量變化見下圖。有關分析錯誤的是（ ）
A.t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降
B.t3時，培養液中葡萄糖的消耗速率比t1時慢
C.若降低10℃培養，O2相對含量達到穩定所需時間會延長
D.實驗后的培養液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色
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【題目】（題文）某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。敘述錯誤的是（ ）
A. 光照強度低于P時，突變型的光反應強度低于野生型
B. 光照強度高于P時，突變型的暗反應強度高于野生型
C. 光照強度低于P時，限制突變型光合速率的主要環境因素是光照強度
D. 光照強度高于P時，限制突變型光合速率的主要環境因素是CO2濃度
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【題目】圖1為某一果蠅（2n＝8）體內細胞分裂過程中染色體組數目變化示意圖，圖2所示為該果蠅體內某一細胞分裂圖像中部分染色體的情況。下列敘述正確的是（ ）
A. 正常情況下，圖1中AB段和IJ段發生同源染色體配對形成四分體的現象
B. 圖2代表的細胞為第二極體或次級精母細胞
C. 圖2細胞中無同源染色體，該細胞所示時期為圖1的EF段
D. 圖1中AB、EF和IJ段細胞含核DNA分子數目相同
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【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內，置于室外一晝夜，獲得有關CO2的實驗結果如圖所示。說法錯誤的是（ ）
A.圖甲中的F點對應圖乙中的g點
B.圖甲中的光合作用開始于C點之前，結束于F點之后
C.到達圖乙中的d點時，玻璃罩內的CO2濃度最高
D.經過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加
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【題目】下列關于神經興奮的敘述，錯誤的是
A. 興奮部位細胞膜兩側的電位表現為膜內為正、膜外為負
B. 神經細胞興奮時細胞膜對Na＋通透性增大
C. 興奮在反射弧中以神經沖動的方式雙向傳遞
D. 細胞膜內外K＋、Na＋分布不均勻是神經纖維傳導興奮的基礎
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【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現流程示意圖。請據圖分析，下列有關敘述不正確的是（ ）
A.①過程是轉錄，形成RNA
B.③過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.基因控制性狀的兩條途徑均涉及轉錄和翻譯過程
D.rRNA的合成與核仁有關
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