植物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),水稻葉肉細(xì)胞中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率(黃—綠比率)與其P(光合作用)/R(細(xì)胞呼吸)比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系,這種關(guān)系如圖所示,以下判斷正確的是( )
A.黃—綠比率增高,有利于水稻有機(jī)物的積累
B.水稻在缺Mg的環(huán)境,其P/R值將下降
C.b點(diǎn)比a點(diǎn)更適宜水稻的生長
D.在水稻收獲季節(jié),葉肉細(xì)胞的P/R值在a點(diǎn)
B
【解析】
試題分析:從圖可知,黃與綠比值下降,光合作用與細(xì)胞呼吸比值也升高,說明光合作用速率評分是葉綠素有關(guān),葉綠素是進(jìn)行光合作用的主要因素,黃—綠比率低,有利于水稻有機(jī)物的積累A錯(cuò)誤;水稻缺鎂,葉綠素含量低,光合作用強(qiáng)度降低,有機(jī)物積累少,B正確;a點(diǎn)比b點(diǎn)更適合水稻的生長,C錯(cuò)誤;在水稻收獲季節(jié),光合作用速率低,所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):考查細(xì)胞呼吸與光合作用強(qiáng)度比值與類胡蘿卜素與葉綠素比值關(guān)系。意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;識圖能力和具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。
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科目:高中生物 來源:2010年江西省九江市高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
某植物學(xué)家在研究植物細(xì)胞的呼吸作用時(shí),發(fā)現(xiàn)該植物細(xì)胞中的線粒體出現(xiàn)病變,則以下哪些現(xiàn)象很可能將受到影響( )
①K離子進(jìn)入細(xì)胞 ②水分子進(jìn)入細(xì)胞 ③細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成 ④DNA的復(fù)制
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
某植物學(xué)家在研究植物細(xì)胞的呼吸作用時(shí),發(fā)現(xiàn)該植物細(xì)胞中的線粒體出現(xiàn)病變,則以下哪些現(xiàn)象很可能將受到影響( )
①K離子進(jìn)入細(xì)胞 ②水分子進(jìn)入細(xì)胞 ③細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成 ④DNA的復(fù)制
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2010年江西省九江市九江一中高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
某植物學(xué)家在研究植物細(xì)胞的呼吸作用時(shí),發(fā)現(xiàn)該植物細(xì)胞中的線粒體出現(xiàn)病變,則以下哪些現(xiàn)象很可能將受到影響( )
①K離子進(jìn)入細(xì)胞 ②水分子進(jìn)入細(xì)胞 ③細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成 ④DNA的復(fù)制
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
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