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【題目】如圖表示某生態系統中甲、乙兩種群在一段時間內數量變化情況.下列有關敘述不正確的是( )

A. 兩個種群間能量流動方向是甲→乙

B. M時甲種群的出生率小于死亡率

C. 兩個種群數量變化說明了生態系統具有調節能力

D. 甲和乙種群基因頻率發生了改變,則生物不一定發生進化

【答案】D

【解析】據圖分析,數量上呈現非同步性變化,說明甲乙兩種群屬于捕食關系,且捕食者數量高峰變動滯后于被捕食者,說明甲是被捕食者,乙是捕食者,故兩個種群間能量流動方向是甲乙,A正確;M點時甲種群的曲線是下降趨勢,出生率小于死亡率,B正確;兩種群數量波動幅度減小說明生態系統具有自我調節能力,而且正趨于穩定,C正確;生物進化的實質是種群基因頻率的改變,甲和乙種群基因頻率發生了改變,則生物一定發生了進化,D錯誤

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一外傷病人不能說話,但能聽懂別人講話,也能看書看報.其受傷的中樞是(
A.W區
B.S區
C.H區
D.V區

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,某植物上的綠葉經陽光照射24小時后,經脫色并用碘處理,結果有錫箔覆蓋的位置不呈藍色,而不被鋁箔覆蓋的部位呈藍色,該實驗證明

光合作用需要CO2光合作用需要光 光合作用需要葉綠素

光合作用放出氧氣 光合作用制造淀粉

A. ①② B. ③⑤

C. ②⑤ D. ①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于光合作用和化能合成的敘述,正確的是( 。

A. 都屬異養生物的營養方式

B. 所利用的能量相同

C. 都將CO2和水合成為有機物

D. 都需要光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是基因指導蛋白質合成的過程示意圖,數字代表相關物質或結構。請分析回答下列問題:

(1)從圖中可以看出,在細胞核內以DNA為模板轉錄形成三種RNA,其中①是__________②是__________。

(2)當人體受到病原體入侵后,刺激人體有關細胞內的抗體基因轉錄①,①形成后通過

_________進入細胞質,在細胞質內控制合成抗體蛋白,_________上攜帶的密碼子通過與⑤上的_________進行互補配對從而準確翻譯,該翻譯過程中除了圖中所示的物質外,還需要_________(至少寫兩種)。

(3)若形成①的DNA區段有100個堿基對,則可控制合成的多肽鏈上最多含有氨基酸_________個。(不考慮終止密碼子)

(4)如果①上的堿基序列為AUUGCC,控制其合成的基因片段中的相應模板的堿基序列為_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人小腸上皮細胞吸收葡萄糖的簡圖,下列相關敘述正確的是

A. 與Na+有關的載體都是在高爾基體上合成的

B. 人成熟紅細胞吸收葡萄糖的方式為主動運輸

C. 葡萄糖的跨膜運輸與Na+進出細胞無關

D. 小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式和人紅細胞吸收K+的方式相同

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【題目】下列細胞中核仁較小的是( )。

A. 胰島細胞 B. 腫瘤細胞

C. 骨骼肌細胞 D. 胚胎細胞

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【題目】據下圖回答下列問題:

(1)蝗災是草原農牧業生產的重大危害之一。圖甲表示研究者對草原上4種主要蝗蟲密度對牧草產量(牧 草產量=牧草補償量-蝗蟲取食量)影響的實驗結果;由圖甲可知,該實驗的自變量是__________,圖甲所示結果為研究者依據實驗結果建立的__________模型。當狹翅雛蝗密度小于5頭/m2時,牧草產量增加,原因是____________________,說明蝗蟲只有達到一定量才會導致危害,因為生態系統具有__________性。利用人工合成的性引誘劑防治蝗蟲屬于____________(填“化學”或“生物”)防治。

(2)科學家通過研究種間捕食關系,構建了“捕食者一獵物”模型,如圖乙所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢),僅從該模型分析,圖中可能代表K值的數據為___________,其曲線變化趨勢反映了生態系統普遍存在的___________調節。

(3)給牧草施加32P標記的復合肥后,檢測32P在食草昆蟲和蟾蜍體內的放射性強度,結果見圖丙。圖中曲線Ⅱ表示___________體內的放射性強度。若實驗再增加對蛇體內放射性強度的檢測,則其達到最高峰時的強度應___________(填“高于”或“低于”)曲線Ⅱ的峰值。

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【題目】在血糖的調節中,具有協同作用的激素是

A. 胰島素和胰高血糖素

B. 胰高血糖素和腎上腺素

C. 胰島素和腎上腺素

D. 腎上腺素和甲狀腺素

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同步練習冊答案
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