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【題目】甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內、質量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡。氣球內的培養液中均含CO2緩沖液維持氣球內CO2濃度不變;初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉格數的關系曲線,每次實驗后指針復零。下列相關描述,不正確的是

A在適宜光照條件下,指針將向右偏轉

B該實驗的自變量為光照強度,c點的含義為O2釋放量最大

Cce段說明隨燈光距離的增大,O2釋放量減少

Df點與a、b、c、d點的指針的偏轉方向相同,但數值較小

【答案】D

【解析】在適宜光照條件下,光合作用大于呼吸作用,有氧氣的凈釋放,此時A側浮力增大,指針將向右偏轉,A正確;實驗研究光照強度對光合作用的影響,實驗的自變量為光照強度,c點表示O2釋放量最大,凈光合速率最大,B正確;據曲線圖分析殼子,ce段隨燈光距離的增大,O2釋放量減少,C正確;f點與a、b、c、d點相比,細胞呼吸速率大于光合速率,氣球內氣體量減少,因此指針的偏轉方向相反,D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察DNA和RNA在真核細胞中的分布實驗中,需用質量分數為8%的鹽酸,下列關于鹽酸的作用敘述錯誤的是

A增大細胞膜的通透性

B調節染色液的pH

C加速染色劑進入細胞

D使DNA和蛋白質分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過植物組織培養可獲得完整幼苗。下列對此過程的敘述,正確的是

A. 花粉不含完整的基因組,不能培養成單倍體植株

B. 選擇植物幼嫩的部分作外植體,更易誘導脫分化

C. 植物組織培養過程中可發生基因突變和基因重組

D. 植物組織培養過程不需添加有機碳源但需要光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據圖回答下列問題:

1)當CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為____________CO2濃度在ab之間時,曲線___________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

2CO2濃度大于c時,曲線BC所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環境因素是____________

3)當環境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產生的CO2________(填大于等于小于)光合作用吸收的CO2量。

4)據圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產量,還應該同時考慮___________這一因素的影響,并采取相應措施。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發現,正常干細胞中兩種關鍵蛋白質失控發生越位碰撞后,正常干細胞會變成腫瘤干細胞。下列有關敘述正確的是

A干細胞在體外培養能增殖但不能被誘導分化

B干細胞在癌變過程中細胞膜上的所有蛋白都減少

C干細胞分化導致基因的選擇性表達,細胞種類增多

D干細胞分化后的逐漸衰老是由細胞中基因決定的正常的生命歷程

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【題目】盲人用手指“閱讀”盲文報刊時,需要參與的神經中樞有

A.大腦皮層的言語區

B.軀體運動中樞

C.軀體感覺中樞

D.以上全部參與

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【題目】將生長旺盛的某農作物植株培養在密閉、透明的玻璃鐘罩內,在溫度適宜恒定的條件下,測得晴朗的一晝夜鐘罩內CO2濃度變化曲線如圖所示,以下分析正確的是

Aa-b段隨著光照強度逐漸增加,光合作用速率不斷提高

Bb-c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度

Cc-d段密閉鐘罩內氧氣含量充足,呼吸作用速率不斷提高

Dd點后呼吸作用速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性

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【題目】下圖中的是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖為圖中D結構的放大示意圖。請回答:

1用針刺A時,引起F收縮,該現象叫做 _,此活動的中樞在 針刺引起疼痛,產生痛覺的部位是

2圖乙結構稱為 興奮時,興奮部位膜外電位的變化是 興奮通過圖乙的傳遞過程中,信號的變化情況是 用文字和箭頭表示

3氨基丁酸GABA是哺乳動物中樞神經系統中廣泛分布的神經遞質,在控制疼痛方面的作用不容忽視。GABA在突觸前神經細胞內合成后,貯存在[ ] 內,以防止被細胞內其它酶所破壞。當興奮抵達神經末梢時,GABA釋放,并與圖中[ ]________上的 結合。某些離子的通道開啟,使陰離子內流,從而抑制突觸后神經細胞 靜息電位、動作電位的產生。

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【題目】已知Mn2是許多酶的活化劑,如Mn2能使硝酸還原酶激活,缺乏Mn2的植物就無法利用硝酸鹽,這說明無機鹽離子( )

A. 對維持細胞形態有重要作用

B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對維持酸堿平衡有重要作用

D. 對維持和調節細胞內的滲透壓有重要作用

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同步練習冊答案
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