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在一個相對封閉的孤島上生存著大量女婁菜植株(2N=24),其性別決定方式為XY型.
Ⅰ.女婁菜正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色且僅存在于雄株中(控制相對性狀的基因為B、b),以下是三組雜交實驗及結果.
實驗組別 母本 父本 子一代表現型及比例
綠色 金黃色 全為綠色雄株
綠色 金黃色 綠色雄株:金黃色雄株=1:1
綠色 綠色 綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株=2:1:1
(1)根據表中數據,推測該島上沒有金黃色雌株的原因是
 

(2)金黃色是
 
性狀,寫出第Ⅲ組子一代中“綠色雌株”的基因型
 

(3)若第Ⅲ組的子一代植株隨機交配,則子二代中b基因的頻率為
 

Ⅱ.女婁菜控制植株高莖(A)和矮莖(a)的基因位于常染色體上.現將矮莖綠葉雌株(甲)和高莖綠葉雄株(乙)雜交,F1的表現型及比例為高莖綠葉雌株:高莖綠葉雄株:高莖金黃色雄株=2:1:1.
(1)若把F1中的高莖綠葉雌株和F1中的高莖綠葉雄株進行雜交,則F2中矮莖金黃色植株所占的比例為
 

(2)在重復1000次甲×乙雜交實驗的結果中,在F1中偶然收獲到了一株矮莖綠葉雄株(丙).科研人員通過對丙植株相關細胞有絲分裂中期染色體數目和基因組成的檢測,對此異常結果進行了以下分析.
丙植株有絲分裂中期染色體數目 丙植株有絲分裂
中期細胞基因組成
乙植株花粉異,F象
24
 
常染色體丟失了基因A所在的片段
23 aaBB
 
24 aaaaBB
 
考點:伴性遺傳在實踐中的應用
專題:
分析:I.由第Ⅰ組和第Ⅲ組都可確定綠色是顯性性狀,金黃色是隱性性狀;第Ⅰ組結果,按常理應該有雌性后代,但實際后代全為雄性,說明Xb的雄配子致死;第Ⅲ組中親本均為綠色,但后代出現了金黃色雄株,說明母本是雜合子,親本基因型為XBXb(♀)×XBY(♂).題干中“金黃色僅存在于雄株中”是非常重要的信息,也是解題的關鍵.
II.矮莖(甲)×高莖(乙),F1均為高莖,說明高莖相對于矮莖為顯性性狀;F1中高莖雌株:高莖雄株=1:1,說明高莖和矮莖這一對性狀的遺傳與性別無關,控制該性狀的基因位于常染色體上.
解答: 解:
I
(1)由實驗組別Ⅲ父本和母本都是綠色的,后代出現了黃色,可推斷出黃色是隱性狀,綠色是顯性性狀.后代中綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株=2:1:1,說明該性狀的遺傳與性別有關,所以控制該性狀的基因位于X染色體上.正常情況下,雌株基因型為XBXB、XBXb、XbXb,表現型分別為綠色、綠色、黃色.雄性植株的基因型為XBY、XbY,表現型為綠色、黃色.但該島上沒有金黃色雌株,說明XbXb是致死基因型.因為XbY雄性植株的Xb是雌性植株提供的,而XbY雄性植株在該島上是存在的,說明Xb雌配子是不致死的;那么XbXb是致死的原因是XbY雄性植株提供的Xb雄配子是致死的.
(2)實驗組別Ⅲ父本和母本都是綠色的,后代出現了黃色,可推斷出黃色是隱性狀.由于雄性植株中X染色體有雌性植株提供的.子代中有綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株=2:1:1,親本雌株基因型為XBXb.則第Ⅲ組子一代中“綠色雌株”的基因型為XBXB和XBXb
(3)實驗組別Ⅲ中親本的基因型為XBXb和 XBY,子一代植株的基因型為XBXB、XBXb 、XBY、XbY.其中雌性個體的配子種類及比例為XB:Xb=3:1,雄個體的配子種類及比例為XB:Y=1:2(含Xb的雄配子致死),則雌雄個體隨機交配形成子二代的基因型及比例為XBXB:XBXb:XBY:XbY=3:1:6:2,子二代中b基因的頻率為(1+2)/[(1+3)×2+(6+2)]=3/16.
II
(1)矮莖(甲)×高莖(乙),F1均為高莖,說明高莖相對于矮莖為顯性性狀;F1中高莖雌株:高莖雄株=1:1,說明高莖和矮莖這一對性狀的遺傳與性別無關,控制該性狀的基因位于常染色體上.親本的基因型為aa(甲)×AA(乙),結合第一小問,可知親本中矮莖綠葉雌株(甲)的基因型為aaXBXb,高莖綠葉雄株(乙)的基因型為AAXBY,中高莖綠葉雌株的基因型及比例為AaXBXB(1/2)、AaXBXb(1/2),F1高莖綠葉雄株的基因型為AaXBY,它們雜交所得F2中矮莖金黃色植株(aaXBY)所占的比例為1/4×(1/2×1/4)=1/32.
(2)正常情況下,甲×乙的后代均應為高莖(Aa),在重復1000次甲×乙雜交實驗的結果中,在F1中偶然收獲到了一株矮莖(丙),丙形成的原因可能有:常染色體丟失了基因A所在的片段到導致的;缺少基因A所在的染色體導致的;基因A突變為基因a導致的.對丙植株相關細胞有絲分裂中期染色體數目和基因組成的檢測及分析結果如下表
故答案為:
Ⅰ(1)含Xb的雄配子致死
(2)隱性     XBXB和XBXb
(3)3/16
Ⅱ(1)1/32
(2)
___aaBB____
____缺少基因A所在的染色體_______
_______基因A突變為基因a_____
點評:本題考查了遺傳定律、伴性遺傳、變異的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關神經調節的問題.
由于神經末梢釋放的神經遞質不同,突觸可分為興奮性突觸和抑制性突觸.下圖1和圖2分別表示這兩種突觸作用過程.(橫線上填文字,[]內填數字)

(1)圖中神經遞質貯存在神經末梢的[]
 
內,當興奮抵達神經末梢時,神經遞質釋放與位于[]
 
上的受體結合,引起下一神經元的興奮或抑制.圖1和圖2中表示神經遞質的分別是
 
 
,它們的化學成分是否相同?
 

(2)靜息狀態下,神經細胞膜的膜電位狀態是
 
(填膜兩側電位).圖1中當Na+流入A細胞時,A細胞膜上的電位變化是
 
,于是產生神經沖動.圖2中,當Cl-流入B細胞時,是否會產生神經沖動?
 
,原因是
 

(3)不同麻醉劑的作用機理不同,有些麻醉劑屬于遞質類似劑,能與受體結合后產生與遞質作用時類似的效果,遞質類似劑麻醉劑的作用效果相當于圖中的[].

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物進化的敘述正確的是( 。
A、生物受環境影響產生的變異都是不遺傳的
B、環境條件的變化對突變體都是有害的
C、多種多樣的生態系統是通過漫長的共同進化形成的
D、如果環境條件保持穩定,種群的基因頻率不會發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫,下列屬于體液免疫功能的是( 。
A、裂解病毒感染的細胞
B、合成抗體抑制病菌繁殖
C、分泌淋巴因子以增強免疫效應
D、分泌溶菌酶殺滅病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

(二)回答有關多糖、蛋白質和脂肪相互轉化的問題.
 如圖為生物體內營養物質轉變示意圖,其中①-⑤表示過程,A-C表示物質,據圖回答問題.

(1)寫出下列物質的名稱:物質A
 
;物質B
 
;物質C
 

(2)過程⑤發生在
 
中,分解產生的二碳化合物進入
 
循環,徹底氧化放出大量的能量.
(3)就反應類型來說,①和②均屬于
 
反應,但兩者有所不同,描述兩者的區別:
 

(4)人體內三大營養物質可以相互轉變,那么人體每天是否可以少攝入或不攝入蛋白質?
請作解釋:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動.某興趣圍繞腎上腺素和心得安的功能進行了實驗研究,結果如表所示,請完善實驗報告并回答相關問題:
注射藥劑種類
組別
心得安

腎上腺素
耗氧量(×103mL)
A 2.O
B + 1.7
C + 2.5[
D + + 2.1
(1)Ι  實驗目的:探究
 
.Ⅱ材料用具:小鼠若干只,注射器,檢測耗氧量裝置(如圖),腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).Ⅲ方法步驟:
(2)選取大小、生長狀況相同的小鼠20只,
 

(3)
 
;
(4)
 
.Ⅳ結果分析:
(5)為方便比較表中各組數值,請選擇適宜的圖表類型繪圖(如圖).

(6)結果表明
 
(結論).
(7)除了控制環境相同外,實驗可再設置一個不放入小鼠的對照裝置,其目的是用于
 
,從而使測得的數值更精確.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示一個植物細胞內發生的部分代謝簡圖,圖中①~⑤表示反應過程,A 一L表示細胞代謝過程中的相關物質,a、b、c表示細胞的相應結構;圖2表示密閉大棚內(溫度恒定)一晝夜空氣中的CO2含量變化;圖3中曲線代表在一定光照強度下某植物的光合作用強度與CO2濃度的關系,請據圖作答:

(1)圖1中,①過程發生的場所是
 
.葉肉細胞在③④⑤過程中,釋放的能量主要去向是
 

(2)圖2中的B、D點的生理狀態是
 
,積累有機物最多的是
 
點.經過一晝夜后,大栩內植物有機物的含量會
 
(選填“增加”、“減少”或“不變”),據圖分析原因是
 

(3)圖3中若降低光照強度,曲線中A點將向
 
移動.若其他條件不變,圖3中縱坐標含義改為二氧化碳吸收速率,請在右圖坐標系中畫出相應的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物-生物技術實踐].
生物乙醇是汽油的良好替代品,美國主要以玉米為原料生產燃料乙醇.我國則堅持“不與人爭糧,不與糧爭地”的原則,利用農作物廢棄物一一秸稈代替糧食作為原料,其主要技術流程為:

(1)過程①加入了微生物,其作用是把秸稈顆粒分解.從土壤中獲、偎栉⑸锏倪^程稱為微生物的,選擇培養應以
 
為唯一碳源.純化菌種時,將篩選獲得的菌液稀釋后用
 
法接種到培養基上.
(2)過程①也可以采用酶解法.將酶應用于生產實踐和科研之前必須對酶進行
 
的檢測,通常采用
 
法在尼龍等載體上制作固定化酶,從而實現酶的重復利用.
(3)酒精發酵階段接種的微生物是
 
,在培養的過程中,對培養基和接種環采用滅菌方法分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述符合現代生物進化理論的是( 。
A、種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變
B、自然選擇過程中,直接選擇的是基因型
C、種群基因庫的改變是產生生殖隔離的前提
D、物種是生物進化和繁殖的基本單位

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