【題目】從根本上動搖封建神學基礎的是
A. 文藝復興 B. 宗教改革 C. 啟蒙運動 D. 自然科學
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【題目】小明用燕麥幼苗重復向光性實驗，他將幼苗尖端切下置于瓊脂片上，經過一段時間后取下幼苗尖端，留下此處理過的瓊脂片，并在黑暗中繼續進行實驗（如下圖），下列相關敘述不正確的是（ ）
A.若將處理過的瓊脂塊置于切去尖端的燕麥芽幼苗正上方、完全蓋住尖端切口，則此燕麥芽鞘不會生長
B.增加瓊脂塊片上置放的尖端數，去頂的燕麥幼苗的彎曲程度可能會增加
C.科學家實驗也證實：幼苗尖端所合成的激素具有表現出頂端優勢的功能
D.利用人工合成藥劑 NAA 或 2,4-D 取代尖端在上圖的處理，燕麥幼苗會彎曲
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學設計了如圖所示的發酵裝置來制作果酒、果醋，下列有關敘述錯誤的是（ ） 
A.甲用來制作果酒，乙用來制作果醋
B.乙裝置需要的溫度條件高于甲
C.該裝置便于發酵中產生氣體的排出
D.甲、乙裝置排液管排出液體的pH都下降
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【題目】生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生命活動的主要能源物質依次是（ ）
A．核酸、蛋白質、糖類 B．糖類、蛋白質、核酸
C．蛋白質、核酸、糖類 D．核酸、蛋白質、細胞
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【題目】已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時間有關．為了測定不同泡制天數泡菜中亞硝酸鹽的含量，某同學設計了一個實驗，實驗材料、試劑及用具包括：刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標準溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數的泡菜濾液等．回答相關問題：
（1）請完善下列實驗步驟． ①標準管的制備：用和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標準管．
②樣品管的制備：用刻度移液管分別吸取一定量的 ， 加到不同的比色管中，然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進行顯色，得到樣品管．
③將每個分別與系列標準管進行比較，找出與樣品管顏色深淺的標準管，該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量，記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量．
（2）如圖表示的是泡菜中趨勢． 
（3）泡菜制作過程中產酸的細菌主要是（填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”）．
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【題目】研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結構如圖所示。下列有關該病毒的敘述，正確的是（）
A. SARS病毒通過細胞分裂增殖
B. SARS病毒是具有擬核的生物
C. SARS病毒能在一般培養基上生長增殖
D. 獨立生活的SARS病毒不具有生命特征
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【題目】下列過程中,不屬于胞吐作用的是( )
A. 漿細胞分泌抗體到細胞外的過程
B. mRNA從細胞核到細胞質的過程
C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程
D. 胰島B細胞分泌胰島素
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