核糖體的功能是
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科目：高中生物 來源：2013年河北省保定市高陽中學(xué)高一下學(xué)期第三次5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體的結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲得2009年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。核糖體研究的成果之一是：通過構(gòu)筑核糖體的三維模型顯示不同的抗生素如何抑制細(xì)菌核糖體的功能，這些模型已被用于研發(fā)新的抗生素，拯救生命。下圖為核糖體作用的機(jī)制(AA代表氨基酸)，下列有關(guān)核糖體和細(xì)菌的敘述中，不正確的是( )
| A．圖中的這一過程有水產(chǎn)生 |
| B．有多少種密碼子，就有多少種tRNA與之對(duì)應(yīng) |
| C．細(xì)菌內(nèi)只有核糖體這種細(xì)胞器 |
| D．組成②的基本單位有4種 |
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科目：高中生物 來源：2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型：單選題
下列不是蛋白質(zhì)的主要作用是 （ ）
染色體組成成分 ②生物膜的組成成分 ③細(xì)胞儲(chǔ)能物質(zhì) ④多種激素的化學(xué)本質(zhì) ⑤催化多種反應(yīng) ⑥免疫功能 ⑦吸收并傳遞光能 ⑧核糖體的組成部分
| A．①⑤ | B．②⑥ | C．③⑦ | D．④⑧ |
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物卷（帶解析） 題型：綜合題
從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)(其中N已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液中，假設(shè)培養(yǎng)液中含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件。請(qǐng)回答：
①NH2—CH2—COOH ②NH2—CH2—CH2OH
(1)實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[ ]__________通過__________方式合成多肽(蛋白質(zhì))。([ ]內(nèi)填序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________。
(3)實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)到某一多肽含 200個(gè)15N，則該多肽鏈最多有__________個(gè)肽鍵。
(4)如果得到的一條肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的__________，就可以改變其性質(zhì)。
(5)實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用__________試劑鑒定，呈現(xiàn)__________色，其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。
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科目：高中生物 來源：2014屆河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)(其中N已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液中，假設(shè)培養(yǎng)液中含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件。請(qǐng)回答：
①NH2—CH2—COOH ②NH2—CH2—CH2OH
(1)實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[ ]__________通過__________方式合成多肽(蛋白質(zhì))。([ ]內(nèi)填序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________。
(3)實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)到某一多肽含 200個(gè)15N，則該多肽鏈最多有__________個(gè)肽鍵。
(4)如果得到的一條肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的__________，就可以改變其性質(zhì)。
(5)實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用__________試劑鑒定，呈現(xiàn)__________色，其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。
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