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夏初。在某河口多地點采集并測定水樣,結果表明,各采樣點無機氮濃度相近,而無機磷濃度差異較大。按無機磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點對應的浮游植物和浮游動物的密度曲線,結果如右圖。據圖回答:

⑴ 磷元素進入浮游植物細胞后,以分子的形式成為細胞膜支架的成分;在細胞內,磷元素通過參與反應(寫反應式),保持細胞內ATP含量的相對穩定。
⑵ 分析發現,P1、P2采樣點浮游植物種類差別非常明顯,從進化角度分析,這是▲ 的結果。
⑶ 無機磷濃度高于P1的采樣點,浮游動物的密度反而比P1采樣點低,下列有關其原因分析,不可能的是(單選)。

A.可被浮游動物取食的浮游植物種類較少B.水體溶解氧較高
C.浮游動物的捕食者數量較多D.水體有害物質濃度較高
⑷ 請用箭頭補充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖。

⑴ 磷脂
⑵ 自然選擇
⑶ B

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省安溪梧桐學、俊民中學高二下學期期末生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

夏初。在某河口多地點采集并測定水樣,結果表明,各采樣點無機氮濃度相近,而無機磷濃度差異較大。按無機磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點對應的浮游植物和浮游動物的密度曲線,結果如下圖。據圖回答:

⑴ 磷元素進入浮游植物細胞后,以分子的形式成為細胞膜支架的成分;在細胞內,磷元素通過參與反應(寫反應式),保持細胞內ATP含量的相對穩定。
⑵ 分析發現,P1、P2采樣點浮游植物種類差別非常明顯,從進化角度分析,這是▲  的結果。
⑶ 無機磷濃度高于P1的采樣點,浮游動物的密度反而比P1采樣點低,下列有關其原因分析,不可能的是(單選)。

A.可被浮游動物取食的浮游植物種類較少B.水體溶解氧較高
C.浮游動物的捕食者數量較多D.水體有害物質濃度較高
⑷ 請用箭頭補充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇淮安漣水縣漣西中學高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

夏初。在某河口多地點采集并測定水樣,結果表明,各采樣點無機氮濃度相近,而無機磷濃度差異較大。按無機磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點對應的浮游植物和浮游動物的密度曲線,結果如下圖。據圖回答:

⑴ 磷元素進入浮游植物細胞后,以分子的形式成為細胞膜支架的成分;在細胞內,磷元素通過參與反應(寫反應式),保持細胞內ATP含量的相對穩定。
⑵ 分析發現,P1、P2采樣點浮游植物種類差別非常明顯,從進化角度分析,這是 的結果。
⑶ 無機磷濃度高于P1的采樣點,浮游動物的密度反而比P1采樣點低,下列有關其原因分析,不可能的是(單選)。

A.可被浮游動物取食的浮游植物種類較少B.水體溶解氧較高
C.浮游動物的捕食者數量較多D.水體有害物質濃度較高
⑷ 請用箭頭補充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖。

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇淮安漣水縣漣西中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

夏初。在某河口多地點采集并測定水樣,結果表明,各采樣點無機氮濃度相近,而無機磷濃度差異較大。按無機磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點對應的浮游植物和浮游動物的密度曲線,結果如下圖。據圖回答:

⑴ 磷元素進入浮游植物細胞后,以分子的形式成為細胞膜支架的成分;在細胞內,磷元素通過參與反應(寫反應式),保持細胞內ATP含量的相對穩定。

⑵ 分析發現,P1、P2采樣點浮游植物種類差別非常明顯,從進化角度分析,這是 的結果。

⑶ 無機磷濃度高于P1的采樣點,浮游動物的密度反而比P1采樣點低,下列有關其原因分析,不可能的是(單選)。

A.可被浮游動物取食的浮游植物種類較少     B.水體溶解氧較高

C.浮游動物的捕食者數量較多              D.水體有害物質濃度較高

⑷ 請用箭頭補充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江西省四校高一下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

夏初。在某河口多地點采集并測定水樣,結果表明,各采樣點無機氮濃度相近,而無機磷濃度差異較大。按無機磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點對應的浮游植物和浮游動物的密度曲線,結果如右圖。據圖回答:

⑴ 磷元素進入浮游植物細胞后,以分子的形式成為細胞膜支架的成分;在細胞內,磷元素通過參與反應(寫反應式),保持細胞內ATP含量的相對穩定。

⑵ 分析發現,P1、P2采樣點浮游植物種類差別非常明顯,從進化角度分析,這是▲  的結果。

⑶ 無機磷濃度高于P1的采樣點,浮游動物的密度反而比P1采樣點低,下列有關其原因分析,不可能的是(單選)。

A.可被浮游動物取食的浮游植物種類較少        B.水體溶解氧較高

C.浮游動物的捕食者數量較多                  D.水體有害物質濃度較高

⑷ 請用箭頭補充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖。

 

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