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12.如圖是某同學為了研究酵母菌的細胞呼吸所設計的一個實驗裝置.錐形瓶中裝滿質量分數為5%的葡萄糖溶液和適量的酵母菌,密封并靜置一段時間后,記錄下初始液面的數據.實驗過程中液體會進入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進入玻璃管的液體量.表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數據與初始液面數據的差值.(單位:mL)
時間(min)4℃10℃20℃35℃55℃90℃
500.20.40.700
1001.01.31.20.10
150.11.92.22.80.20
200.23.13.34.40.30
250.34.04.55.00.40
(1)根據實驗數據該同學作了以下四種假設,你認為最合理的假設是C
A.溫度對酵母菌有氧呼吸有影響        B.氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響
C.溫度對酵母菌無氧呼吸有影響        D.氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響
(2)假設實驗的過程中產生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數據可以反映酵母菌呼吸作用產生的CO2的量.
(3)從表中數據分析得知最有利于酵母菌發酵的溫度是35℃.分析90°C時,由于溫度過高,導致酶失活,酵母菌無法呼吸,所以沒有氣體量的變化.
(4)實驗開始前,實驗裝置必須密封并靜置一段時間的目的是消耗裝置中的O2,保證無氧環境.
(5)該實驗條件下酵母菌細胞代謝的原理在生產實踐中最常見的應用是生產酒精.

分析 根據題意和圖表分析可知:表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數據與初始液面數據的差值,該差值越大,說明酵母菌無氧呼吸速率越快.溫度在4~35℃時,隨著溫度的升高,酵母菌無氧呼吸速率逐漸加快;溫度為35℃時,酵母菌無氧呼吸的速率最快;溫度高于35℃時,隨著溫度的升高,酵母菌無氧呼吸速率逐漸減慢;90℃時,酵母菌不進行細胞呼吸.

解答 解:(1)錐形瓶中酵母菌進行的是無氧呼吸,由表格可知本實驗的自變量是溫度,因此該實驗合理的假設是溫度對酵母菌無氧呼吸有影響.
(2)酵母菌無氧呼吸產生酒精和二氧化碳,所以表中數據可以反映酵母菌呼吸作用產生的CO2的量.
(3)由表中數據可知,35℃是最有利于酵母菌發酵的溫度.該實驗可以通過水浴加熱的方法控制溫度.90℃時,溫度過高,酶的空間結構遭到破壞,失去活性,所以不會產生氣體,液面不會升高.
(4)實驗開始前,實驗裝置必須密封并靜置一段時間,以便消耗裝置中的O2,確保酵母菌進行無氧呼吸.
(5)該實驗條件下酵母菌進行的是無氧呼吸,產生酒精,所以其原理在生產實踐中最常見的應用是生產酒精、制作果酒.
故答案為:
(1)C    
(2)CO2 
(3)35℃酶失活(酶空間結構發生改變或酶空間結構被破壞)
(4)消耗裝置中的O2,保證無氧環境
(5)生產酒精(制作果酒、白酒等)

點評 本題結合圖表,考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗,要求考生認真分析實驗裝置圖和表中數據,明確該實驗中酵母菌進行的是無氧呼吸,能正確區分該實驗的自變量和因變量,能分析表中數據得出正確的結論,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是細胞核的結構模式圖,下列關于各結構及功能的敘述正確的是( 。
A.①屬于生物膜系統,能讓各種分子隨意進出
B.②是所有生物遺傳物質的載體
C.③與蛋白質的合成以及核糖體的形成有關
D.①②③在有絲分裂前期都會發生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某人體幾種類型的細胞模式圖.下列敘述不正確的而是( 。
A.這些細胞最初來源于同一個受精卵細胞
B.這些細胞在結構上具有統一性
C.這些細胞在功能上是相同的
D.圖中a的結構己發生很大變化,但其仍屬于真核細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.離體的植物組織或細胞在適當培養條件下發育成完整的植株,離體動物體細胞卻沒有發育成動物的成熟個體,原因是( 。
A.動物細胞內沒有成套的遺傳物質
B.動物細胞的全能性隨分化程度提高而受到限制
C.動物細胞的細胞核太小
D.動物細胞的全能性低于植物細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.已知玫瑰的花色由一對等位基因A、a控制(A對a為完全顯性).A基因控制紫色性狀,a控制白色性狀.現某研究小組將一種修飾基因B導入該植物某染色體中,該基因能淡化該植物花顏色的深度.研究發現植物具有一個B基因時顏色變淺為紅色,具有兩個B基因時為白色(無修飾基因B時用b表示).現有三個純合品系,白色1、白色2和紫色進行雜交實驗結果如下:
組別親本F1表現F2表現
白色1×紫色紫色$\frac{3}{4}$紫色,$\frac{1}{4}$白色
白色2×紫色紅色$\frac{1}{4}$紫色,$\frac{1}{2}$紅色,$\frac{1}{4}$白色
白色1×白色2紅色$\frac{3}{16}$紫色,$\frac{6}{16}$紅色,$\frac{7}{16}$白色.
(1)根據雜交實驗結果,控制花色的基因與導入的修飾基因在遺傳過程中遵循自由組合定律;
(2)研究人員通過轉基因技術將修飾基因B導入體細胞中,從而培育出紅色植株,該育種方式的明顯優點為定向改變生物性狀或克服遠緣親本雜交不親和.
(3)根據以上信息,可判斷上述雜交親本中白色2的基因型為AABB.第Ⅲ組F2中開白花的個體中不能穩定遺傳的基因型有2種.若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一株紫色的植株,二者基因型相同的概率是$\frac{5}{9}$.
(4)玫瑰花色遺傳過程中說明一對相對性狀可以由一對或兩對對基因控制,玫瑰花色由花青素決定,而花青素不是蛋白質,故A基因是通過控制控制酶的合成近而控制代謝過程控制紫色性狀.
(5)為鑒別第Ⅲ組F2中某一白色植株的基因型,用非轉基因白色植株進行雜交,若后代只有紅色和白色的植株,則可判斷其基因型.請用遺傳圖解表示該判斷過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關育種的敘述,錯誤的是(  )
A.利用花藥離體培養技術可獲得單倍體植株
B.雜交育種能將兩個或多個品種的優良性狀集中在一起
C.三倍體無子西瓜的細胞中無同源染色體,不能進行正常的減數分裂
D.誘變育種可以提高突變率,在較短時間內獲得更多的優良變異類型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為細胞分裂某階段的模式圖.下列選項包含全部正確敘述的一組是( 。
①甲、乙細胞可能同時出現在動物體的精巢中;
②甲細胞分裂可能發生等位基因分離;
③乙可以是四倍體生物產生配子的分裂過程之一;
④甲細胞可以發生非等位基因的自由組合.
A.①④B.①②③C.②③D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.一個具有Aa和Bb兩對同源染色體的卵原細胞,當形成的卵細胞中存在Ab染色體時,三個極體中的染色體應是( 。
A.Ab、aB、aBB.AB、ab、aBC.ab、AB、ABD.aB、aB、ab

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•青島期末)番茄幼苗在缺鎂的培養液中培養一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是( )

A.光反應強度升高,暗反應強度降低

B.光反應強度降低,暗反應強度降低

C.光反應強度不變,暗反應強度降低

D.光反應強度降低,暗反應強度不變

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