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如圖為某細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖,相關敘述中錯誤的是   (     )

A.甲是能把光能轉換為化學能的細胞器

B.分泌活動旺盛的細胞內乙的含量較多

C.丁可以為細胞內各種反應的正常進行提供有利條件

D.生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的甲

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:甲是線粒體,是有氧呼吸的主要場所,能為生命活動提供能量,在生命活動旺盛的細胞中線粒體的含量多于衰老的細胞;乙是高爾基體,在植物細胞中與細胞壁的形成有關,在動物細胞中與分泌物的分泌有關,所以在分泌活動旺盛的細胞含量較多;丙是葉綠體,是光合作用的場所,能將光能轉化為化學能;丁是內質網,是細胞中膜面積最大的細胞器,其上附著有很多酶,為細胞內各種反應的正常進行提供有利條件。故選A

考點:本題考查細胞器的相關知識。

點評:本題意在考查考生的識記能力、識圖能力和理解判斷能力,屬于中等難度題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010屆江西省上高二中高三上學期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分,請分析后回答:

(1)此圖是            細胞的亞顯微結構示意圖,判斷的理由是         
(2)圖中屬于生物膜系統的是           (填序號)。
(3)物質代謝過程中可以產生水的細胞器除葉綠體、線粒體外,還有             等。
(4)為研究細胞的各種組成成分和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是             
(5)若用丙酮從細胞中提取脂質,在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于細胞表面積的2倍?    ,理由是                          
________________________________________________________________________。
(6)此細胞是不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料?    ,原因是             

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科目:高中生物 來源:2013年上海市長寧、嘉定區高三高考二模生物試卷 題型:綜合題

mtDNA是存在于人類細胞線粒體中雙鏈閉合環狀的DNA分子,具有自我復制、轉錄和控制合成蛋白質的功能。mtDNA的類型具有明顯的種族特異性。若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶M和N切割某人的mtDNA,通過凝膠電泳分離分析得下表。限制酶M和N的識別序列和切割位點如圖所示。

凝膠電泳結果

(1kb=1000對堿基)(+表示該片段的存在以及含量)

分子量(kb)

酶M

酶N

酶M+酶N

1.0

+

 

+

2.0

 

 

+

3.0

 

 

+

4.0

 

 

+

5.0

+

 

 

6.0

 

 

+

7.0

 

+

 

9.0

 

+

 

10.0

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

⑴.該mtDNA的長度為___________kb。在該DNA分子中,M酶與N酶的切割位點分別有____________個。

⑵.M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在______________酶的作用下相互連接,請將連接的結果表示出來:_______________________。連接后的序列是否可以用M酶、N酶進行切割,并簡述理由:_________________________________________________

⑶.有人認為mtDNA能成為研究人類起源與進化的一個有力工具,請簡述理由:_________________________________________________________________________ 。

下圖為真核細胞的某基因的結構圖以及限制酶M和N的切割位點。

⑷.現用該基因作為目的基因,若采用直接從供體細胞中分離,具體方法是:_____________。這個方法雖操作方便,但切割下的基因中含有不能指導蛋白質合成的區域。因此,目前往往采用逆轉錄的人工合成的方法,其基本步驟是:__________________________。

⑸.已知Ⅱ區的堿基數是2000個,其中陰影區域堿基數是800個,空白區域中G和C的總數共有400個,則由該區轉錄的mRNA中A和U總數是              

 

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科目:高中生物 來源:2010年內蒙古高三上學期第一次月考生物試題 題型:綜合題

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分,請分析后回答:

   (1)此圖是    細胞的亞顯微結構示意圖,判斷的理由是         

   (2)圖中屬于生物膜系統的是      (填序號)。

   (3)物質代謝過程中可以產生水的細胞器除葉綠體.線粒體外,還有       等。

   (4)為研究細胞的各種組成成分和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是    

   (5)若用丙酮從細胞中提取脂質,在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于細胞表面積的2倍?    ,理由是____________________________________________________________________。

   (6)此細胞是不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料?    ,原因是_____________________________________________________________

_________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010屆江西省高三上學期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分,請分析后回答:

(1)此圖是             細胞的亞顯微結構示意圖,判斷的理由是         

(2)圖中屬于生物膜系統的是            (填序號)。

(3)物質代謝過程中可以產生水的細胞器除葉綠體、線粒體外,還有               等。

(4)為研究細胞的各種組成成分和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是             

(5)若用丙酮從細胞中提取脂質,在空氣—水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于細胞表面積的2倍?    ,理由是                          

________________________________________________________________________。

(6)此細胞是不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料?    ,原因是             

 

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科目:高中生物 來源:2010—2011學年江西省上學期高三第一次月考(生物)試卷 題型:綜合題

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分,請分析后回答:

 (1)此圖是       細胞的亞顯微結構示意圖,判斷

的理由是         

(2)圖中屬于生物膜系統的是      (填序號)。

(3)物質代謝過程中可以產生水的細胞器除葉綠體、線粒體

外,還有        等。

(4)為研究細胞的各種組成成分和功能,需將細胞器分離。

分離各種細胞器常用的方法是     

(5)若用丙酮從細胞中提取脂質,在空氣—水界面上鋪展成

單分子層,測得的單分子層面積是否大于細胞表面積的2倍?    ,理由是________________________________________________________________________。

(6)此細胞是不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料?    ,原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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