A. | 神經調節 | B. | 激素調節 | ||
C. | 神經、體液和免疫共同調節 | D. | 體液調節 |
分析 關于“內環境穩態的調節”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現動態平衡的過程;
(2)定義:在神經系統和體液的調節下,通過各個器官、系統的協調活動,共同維持內環境相對穩定的狀態;
(3)調節機制:神經-體液-免疫調節網絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節;
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
解答 解:對于內環境穩態的調節機制,目前普遍公認的是神經-體液-免疫調節網絡.
故選:C.
點評 本題比較基礎,考查內環境穩態的相關知識,要求考生識記內環境穩態的概念、調節機制及意義等,能結合所學的知識做出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時得到執行 | |
B. | 圖中堿基對替換發生在a區段屬于基因突變,發生在I區段不屬于基因突變 | |
C. | I中插入一個抗蟲基因以提高植物的抗蟲性,這種變異屬于染色體結構變異 | |
D. | 一個基因轉錄時其兩條鏈可同時作為模板,提高轉錄效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種常用的方法:秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 | |
B. | 多倍體育種得到的新品種都是不可育的 | |
C. | 基因工程是一種目的性很強的分子水平的育種方式 | |
D. | 雜交育種是利用基因重組的原理,應用在各種生物的育種方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 出汗可使血漿滲透壓降低 | B. | 汗腺導管重吸收Na+需消耗ATP | ||
C. | 出汗不利于體溫維持穩定 | D. | 排出的汗液屬于內環境的組成部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A為呼吸系統,B為消化系統 | |
B. | 圖中C為泌尿系統,②表示重吸收作用 | |
C. | 圖中D可表示皮膚汗腺對廢物的排泄作用 | |
D. | 圖中E表示體液,圖示信息表明它可作為細胞與外界環境進行物質交換的媒介 |
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