分別從兩個(gè)小桶內(nèi)（每個(gè)小桶內(nèi)含等量的D、d兩種小球）隨機(jī)抓取一個(gè)小球并組合在一起，模擬的是（ ）
A．F1產(chǎn)生的配子 B．親本產(chǎn)生的配子
C．親本配子的結(jié)合 D．F1配子的隨機(jī)結(jié)合
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
模擬實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中是常用的方法之一，回答有關(guān)問題。
1．在研究基因的分離、隨機(jī)組合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系過(guò)程中，某同學(xué)進(jìn)行了如下模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)用具：小桶、彩球等。
方法步驟：
a.如圖所示，在甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)放入兩種顏色的小彩球，每種顏色各50個(gè)（在這兩種顏色的小球上分別標(biāo)上字母D和d）。搖動(dòng)甲、乙小桶，使桶內(nèi)小球充分混勻。
b.分別從兩個(gè)小桶內(nèi)抓一個(gè)球，記錄這兩個(gè)小球的字母。
c.將抓取的小球放回原處，重復(fù)做50次，記錄結(jié)果。
①抓取小球后，將小球放回桶里的原因是 。
2．從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，每只小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等，模擬的是在減數(shù)分裂時(shí) 。
3．小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比接近于 ，模擬的是 的結(jié)果。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
模擬實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中是常用的方法之一，回答有關(guān)問題。
1．在研究基因的分離、隨機(jī)組合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系過(guò)程中，某同學(xué)進(jìn)行了如下模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)用具：小桶、彩球等。
方法步驟：
a.如圖所示，在甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)放入兩種顏色的小彩球，每種顏色各50個(gè)（在這兩種顏色的小球上分別標(biāo)上字母D和d）。搖動(dòng)甲、乙小桶，使桶內(nèi)小球充分混勻。
b.分別從兩個(gè)小桶內(nèi)抓一個(gè)球，記錄這兩個(gè)小球的字母。
c.將抓取的小球放回原處，重復(fù)做50次，記錄結(jié)果。
①抓取小球后，將小球放回桶里的原因是 。
2．從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，每只小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等，模擬的是在減數(shù)分裂時(shí) 。
3．小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比接近于 ，模擬的是 的結(jié)果。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江西省宜春市上高二中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題
（每空1分，共4分）模擬實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中是常用的方法之一，回答有關(guān)問題。在研究基因的分離、隨機(jī)組合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系過(guò)程中，某同學(xué)進(jìn)行了如下模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)用具：小桶、彩球等。
方法步驟：
a.如圖所示，在甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)放入兩種顏色的小彩球，每種顏色各50個(gè)（在這兩種顏色的小球上分別標(biāo)上字母D和d）。搖動(dòng)甲、乙小桶，使桶內(nèi)小球充分混勻。
b.分別從兩個(gè)小桶內(nèi)抓一個(gè)球，記錄這兩個(gè)小球的字母。
c.將抓取的小球放回原處，重復(fù)做50次，記錄結(jié)果。
①抓取小球后，將小球放回桶里的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看， 每只小桶中摸出的D、 d數(shù)量基本相等， 模擬的是在減數(shù)分裂時(shí)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比接近于＿＿＿＿，模擬的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的結(jié)果。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江西省宜春市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題
（每空1分，共4分）模擬實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中是常用的方法之一，回答有關(guān)問題。在研究基因的分離、隨機(jī)組合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系過(guò)程中，某同學(xué)進(jìn)行了如下模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)用具：小桶、彩球等。
方法步驟：
a.如圖所示，在甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)放入兩種顏色的小彩球，每種顏色各50個(gè)（在這兩種顏色的小球上分別標(biāo)上字母D和d）。搖動(dòng)甲、乙小桶，使桶內(nèi)小球充分混勻。
b.分別從兩個(gè)小桶內(nèi)抓一個(gè)球，記錄這兩個(gè)小球的字母。
c.將抓取的小球放回原處，重復(fù)做50次，記錄結(jié)果。
①抓取小球后，將小球放回桶里的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看， 每只小桶中摸出的D、 d數(shù)量基本相等， 模擬的是在減數(shù)分裂時(shí)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比接近于＿＿＿＿，模擬的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的結(jié)果。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（每空1分，共4分）模擬實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中是常用的方法之一，回答有關(guān)問題。在研究基因的分離、隨機(jī)組合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系過(guò)程中，某同學(xué)進(jìn)行了如下模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)用具：小桶、彩球等。
方法步驟：
a.如圖所示，在甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)放入兩種顏色的小彩球，每種顏色各50個(gè)（在這兩種顏色的小球上分別標(biāo)上字母D和d）。搖動(dòng)甲、乙小桶，使桶內(nèi)小球充分混勻。
b.分別從兩個(gè)小桶內(nèi)抓一個(gè)球，記錄這兩個(gè)小球的字母。
c.將抓取的小球放回原處，重復(fù)做50次，記錄結(jié)果。
①抓取小球后，將小球放回桶里的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看， 每只小桶中摸出的D、 d數(shù)量基本相等， 模擬的是在減數(shù)分裂時(shí)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比接近于＿＿＿＿，模擬的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的結(jié)果。
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