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【題目】1)剪去腦保留脊髓的蛙稱為脊蛙,剛制備的脊蛙可出現休克,待休克過后,仍可進行脊髓反射。用稀硫酸剌激趾尖,將產生屈腿反射。將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部,將產生___________反射。為了驗證與脊髓相連并分布到后肢的坐骨神經是混合神經(既有傳入神經又有傳出神經),請根據提供的下列材料和用具,完善實驗思路。

材料和用具:頭部掛在鐵支架上、在左后肢大腿背面暴露出坐骨神經的脊蛙一只,小燒杯,1% 的硫酸溶液,清水,剪刀,藥用棉等。

(要求與說明:實驗過程中只能選擇后肢趾部為剌激點,1%的硫酸溶液為剌激物,對坐骨神經的有關處理只能在左大腿背面已暴露的坐骨神經處進行。)

1%的硫酸溶液剌激脊蛙左側后肢趾部,兩側后肢都會出現屈腿反射;用1%的硫酸溶液剌激脊蛙右側后肢趾部,兩側后肢都會出現屈腿反射;

用清水清洗剌激部位。

_________________________________。

脊蛙平靜后,_________________________________,并觀察記錄現象。

2)某同學進行探究10ml培養液中酵母菌種群數量變化的實驗,利用血細胞計數板(每小格高度為0.1mm,面積為1/400mm2)進行計數。甲圖是實驗過程中某一天的顯微鏡鏡檢結果,乙圖是7天內根據鏡檢繪制的酵母菌種群數量變化曲線。

甲圖中酵母菌數量清晰可數,____________(需要/無需)加水稀釋。

根據計算,甲圖最可能是乙圖中第____________天取樣的鏡檢結果。

在用血細胞計數板計數時發現某些酵母菌有芽體,____________(需要/不需要)都算作獨立個體。

3)對大鼠切除垂體和胰腺,隨后進行單獨使用生長激素、胰島素,同時使用兩種激素,觀察大鼠生長情況,結果如下圖。

①實驗前切除胰腺和垂體是為了____________

器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構成__________________________對照。

4我國在動物轉基因技術方面已經培育出轉基因魚等動物新品種,特別是利用轉基因動物作為__________________生產醫用蛋白和多肽的研究成果喜人。

尿糖試紙是酶在臨床診斷上應用的一個例子,使用時只需將尿液滴在這種試紙上,試紙就會根據尿液中葡萄糖含量的多少呈現出淺藍、淺綠、棕至____________的顏色反應。

【答案】搔扒反射 剪斷左大腿背面已暴露的坐骨神經 用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左側后肢趾部,然后再用其刺激“脊蛙”右側后肢趾部 無需 3 不需要 排除體內生長激素和胰島素對動物生長的干擾 相互 生物反應器 深棕

【解析】

1、神經調節的結構基礎是反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器;
2、利用血球計數板在顯微鏡下直接計數是一種常用的細胞計數法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數目,所以一般用于單細胞微生物數量的測定,由于血球計數板上的計數室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據在顯微鏡下觀察到的細胞數目來計算單位體積的細胞的總數目。

(1)由于脊蛙仍可進行脊髓反射。用稀硫酸剌激趾尖,將產生屈腿反射。將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部,將產生搔扒反射。

③根據①中用1%的硫酸溶液刺激“脊娃”左側后肢趾部,兩側后肢都會出現屈腿反射;用1%的硫 酸溶液剌激“脊蛙”右側后肢趾部,兩側后肢都會出現屈腿反射,說明“脊蛙”屈腿反射的反射弧結構完整,所以③應為剪斷左大腿背面已暴露的坐骨神經,再給予刺激,觀察。
④若用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左側后肢趾部,左右側后肢都不出現屈腿反射;用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”右側后肢趾部,右側后肢出現屈腿反射,左側后肢不出現屈腿反射,說明“脊蛙”的坐骨神經既有傳入神經又有傳出神經,是混合神經。所以待“脊蛙”平靜后,用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左側后肢趾部,然后再用其刺激“脊蛙”右側后肢趾部,并觀察記錄現象。
(2)①甲圖中酵母菌數量清晰可數,無需加水稀釋。
②甲每小格平均有2個酵母菌,每小格體積為:0.1mm×1/400mm2=1/4000mm3,所以1mm3中有8000個酵母菌,則10mL中酵母菌酵總數為:8000×10×103=8×107=800×105,對應乙曲線第3天的數量。
③在用血細胞計數板計數時發現某些酵母菌有芽體,不需要都算作獨立個體。
(3)①實驗前切除胰腺和垂體是為了排除體內生長激素和胰島素對動物生長的干擾。
②器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構成相互對照。
(4)①我國在動物轉基因技術方面己經培育出轉基因魚等動物新品種,特別是利用轉基因動物作為生物反應器生產醫用蛋白和多肽的研究成果喜人。
②尿糖試紙是酶在臨床診斷上應用的一個例子,使用時只需將尿液滴在這種試紙上,試紙就會根據尿液中葡萄糖含量的多少呈現出淺藍、淺綠、棕至深棕的顏色反應。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】下列有關蛋白質結構和功能的敘述,正確的是(

A.氨基酸種類、數量和排列順序都相同的蛋白質,其功能一定相同

B. n 條肽鏈組成的蛋白質,其中含有游離的氨基和羧基數一定各為 n

C.動物體內的性激素和生長激素都是在核糖體上合成的蛋白質

D.高溫會使蛋白質變性而使其空間結構變得松散,所以煮熟的雞蛋更易被人體消化

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【題目】在四分格培養皿中加入含有淀粉和瓊脂的混合液(如下圖),待其冷卻凝固后分別在4個區域中加入01mL不同的液體并涂布均勻,然后將其放入37℃恒溫箱中保溫。1小時后均加入01mL-碘化鉀溶液,結果如下表所示。

區域

涂布的液體

實驗結果

蒸餾水

藍黑色

新鮮唾液

紅棕色

煮沸的新鮮唾液

藍黑色

蔗糖酶溶液

?

下列敘述錯誤的是(

A.37℃保溫的目的是為酶促反應提供適宜溫度

B.若增加混合液的淀粉含量,應適當延長保溫時間

C.區域②和①的結果不同,可證明酶具有高效性

D.區域④的結果為藍黑色,是因為酶具有專一性

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【題目】二甲雙胍的抗腫瘤效應越來越受到人們的廣泛關注。它可通過抑制某細胞結構的功能而抑制細胞的生長,其作用機理如圖所示。請據圖回答下列問題:

1)據圖分析,二甲雙胍直接抑制____(細胞結構),進而影響相關物質進出______,最終達到抑制細胞生長的效果。

2)據圖分析.無活型RagC成為激活型RagC發生在_____,這一過程消耗ATP嗎?______(是/否)。

3)圖中物質mTORCl對物質SKN1的作用效果為_____,物質ACAD10對細胞生長的作用效果為________。

4)下列生理過程可能受二甲雙胍影響的有______________

A.囊泡的運輸 B. DNA復制 C.細胞分裂 D.興奮的傳導

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【題目】如圖所示為人體內葡萄糖轉化成丙氨酸或氧化分解供能的簡圖。回答下列問題。

1)丙氨酸是合成蛋白質的基本原料之一,丙氨酸屬于_________(填“必需”或“非必需”)氨基酸。

2)圖中②過程的場所是________,③過程和④過程中不產生[H]但消耗[H]的是_______

3)④過程釋放的能量可轉化成_________能和ATP中活躍的化學能。

4)肌細胞通過呼吸作用消耗葡萄糖時,釋放CO2的量_________(填“大于”“等于”或小于”)消耗O2的量。

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【題目】某實驗小組在光合作用的適宜溫度條件下,用金魚藻做了關于光合作用的實驗(假若實驗過程中呼吸速率不變),圖1和圖2表示實驗結果,其中圖2表示當NaHC03濃度為20 mg/L時測定的光照強度對光合速率的影響;卮鹣铝袉栴}:

(1)該實驗的自變量是____________

(2) NaHCO3在該實驗中的作用是________________ ,但NaHCO3濃度過高(如30 mg/L)凈光合速率反而變小,原因最可能是____________________________。

(3)從圖2中可以判斷呼吸速率的相對值是______________。e點后溫度_____________(填不是)限制光合速率的主要因素。

(4)如果金魚藻長期缺乏Mg,再做該實驗時,圖2中的b點應向___________移動。

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【題目】如圖是草莓酒制作的步驟,下列分析錯誤的是

―→―→―→―→―→―→

A.步驟②是對草莓進行滅菌處理B.步驟⑤為加入酵母菌液

C.發酵過程中放氣量先增加后減少D.利用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精

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【題目】下圖1表示油菜種子成熟過程中各種有機物的變化情況(1表示可溶性糖,2表示淀粉,3表示含氮化合物,4表示脂肪)。圖2表示小麥種子成熟過程中蛋白質、葡萄糖、淀粉的含量和淀粉磷酸化酶(催化淀粉的生物合成)活性的變化。回答下列問題:

1)油菜種子在成熟過程中,________含量不斷提高,而可溶性糖和淀粉含量不斷下降。

2)將小麥開花后第10 d和第40 d的種子分別制成組織樣液,各取等量樣液分別加入AB兩試管中,再各加入等量的________,適溫水浴加熱后,A試管出現_____________,并且比B試管顏色更________。

3)小麥成熟后,農民在儲存麥種前,將剛收獲的小麥種子攤在地面上曝曬一段時間后,才收進糧倉存放。若將已曬干的小麥種子放在潔凈的試管內,放在酒精燈上烘烤,你會發現在試管內壁上出現水珠,說明干種子內有____________存在。若將種子直接放到酒精燈上灼燒,剩余的灰分是____________

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【題目】如圖是某同學觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂后,繪制出的某種變量隨時間變化曲線。下列分析錯誤的是

A.該曲線圖中縱坐標對應的變量可能不止一種

B.該圖可用來表示精原細胞減數分裂過程中相關數量變化

C.若細胞中的高爾基體被破壞,則不能用該曲線圖表示相關數量變化

D.縱坐標若表示每條染色體上的DNA含量變化,BC段細胞中核DNA分子數與染色單體數相同

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