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(6分)如圖所示為某種特異性免疫細胞的某時期結構,請據圖回答
(1)該細胞為        細胞,判斷的依據是                                 
(2)抗體由細胞內的[  ]         合成,由[  ]
        分泌到細胞外。
(3)如果該種細胞分化發育障礙或功能異常將導致   病。
(4)如果圖中抗體換成淋巴因子,那么該細胞應為       細胞。

(1)漿 能產生抗體  (2)[4]核糖體  [2]高爾基體   (3)免疫缺陷  (4)T

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年廣東省東莞市高一第二學期期末考試生物A卷 題型:綜合題

(12分)現有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體。每個黑腹果蠅個體約有104對基因,如圖所示為該種群中某一果蠅體細胞染色體示意圖,請分析回答一下問題:

(1)該果蠅體細胞內有______________個染色體組。
(2)該果蠅的基因型為______________________,它進行減數分裂可以產生___________種配子。
(3)在給定的方框中畫出減數分裂后產生的任意一種配子的模式圖。(2分)
(4)假定該種群中每個基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現的基因突變數是
_________________。
(5)該種群的全部個體所含有的全部基因統稱為種群的__________________。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異,它們都可以為生物進化提供______________,但不能決定生物進化的方向。現代生物進化理論認為,決定生物進化方向的是______________。
(6)隨機從種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,請問種群中A基因的基因頻率是_____________。
(7)摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交,F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配,F2性別比為1:1,紅眼占3/4,但所有雌性全為紅眼,白眼只限于雄性。為了解釋這種現象,他提出了有關假設。你認識最合理的假設是                                  。(2分)

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年海南省瓊海市高三上學期教學質量監測(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列與生態系統有關的問題:

(一)人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面,有效防止了海洋生物附著其表面生長,但近年來的研究發現油漆中的有機錫可釋放入海,對多種生物造成毒害。有關該污染物的部分研究如下,請回答:

(1)小鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺將萎縮,推測其將失去細胞免疫和部

       免疫。

(2)有機錫污染導致某海域一種魚的年齡組成發生改變(如圖12),預測該種群數量的變化趨勢是                             

                                      

(3)某海域受有機錫污染后,部分海藻以及多種軟體動物的生物量顯著下降,個別物種消亡,而沙蠶等多毛綱動物變為優勢類群。這是在    水平上研究的結果。

(二)如圖所示為某生態系統中的食物網簡圖,若E種群中的總能量為5.8×109 kJ,B種群的總能量為1.6×108 kJ,從理論上分析,A種群獲得的總能量最多是                     

(三)如圖所示為某湖泊生態系統能量流動的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個營養級,數字均為實際測得的能量數值,單位為J/(cm2·a)。已知該生態系統受到的太陽輻射總能量為118 872 J/(cm2·a),但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。那么,

(1)A固定的總的太陽能是        J/(cm2·a)

(2)從第一營養級到第二營養級的傳遞效率是          %

(四)下圖為某農田生態系統以及對秸稈進行進一步利用的示意圖,那么,與自然生態系統相比,該生態系統的優勢主要是___                                  ____,其中,從能量流動角度考慮,自然狀態下如果蛙消失了,蛇的數量會         

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖南省高二上學期第三次階段性測試生物卷 題型:綜合題

(6分)如圖所示為某種特異性免疫細胞的某時期結構,請據圖回答

  (1)該細胞為         細胞,判斷的依據是                                 

  (2)抗體由細胞內的[  ]          合成,由[  ]

         分泌到細胞外。

  (3)如果該種細胞分化發育障礙或功能異常將導致    病。

  (4)如果圖中抗體換成淋巴因子,那么該細胞應為        細胞。

 

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省東莞市高一第二學期期末考試生物A卷 題型:綜合題

(12分)現有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體。每個黑腹果蠅個體約有104對基因,如圖所示為該種群中某一果蠅體細胞染色體示意圖,請分析回答一下問題:

(1)該果蠅體細胞內有______________個染色體組。

(2)該果蠅的基因型為______________________,它進行減數分裂可以產生___________種配子。

(3)在給定的方框中畫出減數分裂后產生的任意一種配子的模式圖。(2分)

(4)假定該種群中每個基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現的基因突變數是

_________________。

(5)該種群的全部個體所含有的全部基因統稱為種群的__________________。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異,它們都可以為生物進化提供______________,但不能決定生物進化的方向。現代生物進化理論認為,決定生物進化方向的是______________。

(6)隨機從種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,請問種群中A基因的基因頻率是_____________。

(7)摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交,F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配,F2性別比為1:1,紅眼占3/4,但所有雌性全為紅眼,白眼只限于雄性。為了解釋這種現象,他提出了有關假設。你認識最合理的假設是                                  。(2分)

 

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