【題目】植物細胞作為植物體結構和功能的基本單位，區別于動物細胞的結構是（ ）
A.葉綠體、線粒體、液泡
B.細胞壁、細胞膜、液泡
C.液泡、核糖體、葉綠體
D.細胞壁、葉綠體、液泡
津橋教育計算小狀元系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是（ ）
A. 圖中結構含有核糖體 RNA
B. 甲硫氨酸處于圖中a的位置
C. 密碼子位于 tRNA 的環狀結構上
D. mRNA 上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類
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【題目】下面是反饋調節的模式圖（“ + ”表示促進，“-”表示抑制)。以下各項所述與圖示模型不符的是
A. 甲表示種群數量增多，乙表示種內斗爭加劇
B. 甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡數量增多
C. 甲表示被捕食者數量增多，乙表示捕食者數量增多
D. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多，乙表示甲狀腺激素分泌增多
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【題目】下列敘述與細胞學說不符的是 （ ）
A. 細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成
B. 細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對其他細胞共同組成的整體的生命起作用
C. 所有生物體都是由細胞構成的
D. 新細胞可以從老細胞中產生
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【題目】下圖表示神經系統和內分泌系統之間的有關聯系。請分析說明：
（1）①表示的結構名稱是________________；⑦表示的結構名稱是__________________。
（2）圖中有分泌激素功能的結構是______________________________及A結構中的下丘腦。當③激素增多時，④和⑤都將增多，這種調節方式叫做___________________。
（3）若上圖表示體溫調節過程，則體溫調節的方式是_________， 體溫調節中樞是____________。
（4）在動物體的各項生命活動中，神經調節的作用途徑是________________，神經調節與體液調節比較，作用范圍較廣泛的是________________。
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【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。炭疽桿菌兩端截平、呈竹節狀排列，菌落呈卷發狀。對炭疽病疑似患者，可根據噬菌體的寄主專一性，通過實驗進行確診。
（1）細菌培養：采集疑似患者的樣本，分離培養，獲得可疑菌落。
（2）細菌鑒定：實驗流程圖如下圖所示。
①對配制的液體培養基要采用_________方法滅菌。培養基配制和滅菌時，滅菌與調節pH的先后順序是_________。
②挑選可疑菌落制片后，用_______觀察，可看到呈竹節狀排列的桿菌。
③接種可疑菌后，35℃培養24小時，液體培養基變渾濁，原因是___________________。圖中的對照組試管中應加入_______________。兩組試管同時培養6小時后，進行比較，若實驗組液體培養基的渾濁度____________（填“提高”、 “降低”、 “不變”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染。此實驗依據的原理是_______________。
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