| A． | 精子和卵細胞的核相互融合 | B． | 精子的頭部進入卵細胞 | ||
| C． | 卵細胞膜增厚 | D． | 同類生物精卵相互識別 |
分析 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程．精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數目又恢復到體細胞的數目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞．據此答題．
解答 解：受精作用過程中，精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數目又恢復到體細胞的數目．可見，受精作用的實質是精子和卵細胞的核相互融合．
故選：A．
點評 本題考查受精作用的相關知識，要求考生識記受精作用的概念、過程及意義，掌握受精作用的實質，能結合所學的知識作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
挑戰100單元檢測試卷系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省達州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013•安徽）科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊．再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長．但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲．該實驗證明了（ ）
A．生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端
B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質
C．生長素的化學本質是吲哚乙酸
D．胚芽鞘會彎向光源生長
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 這種甲蟲屬于初級消費者 | |
| B． | 這種甲蟲與落葉樹之間為捕食關系 | |
| C． | 甲蟲與落葉樹之間的能量傳遞效率為10%～20% | |
| D． | 這種甲蟲對落葉林的物質循環有促進作用 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
小鼠尾形的彎曲與正常為一對相對性狀，由等位基因B、b控制，若小鼠的受精卵無控制尾形的基因（B、b），將導致胚胎致死．正常尾雌鼠與彎曲尾雄鼠交配，F1雌鼠全為彎曲尾，雄鼠全為正常尾．請回答：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | F1產生4個配子 | |
| B． | F1產生基因組成為YR的卵細胞和基因組成為YR精子數量之比為1：1 | |
| C． | 基因自由組合定律是指F1產生的4種類型的精子和卵可以自由組合 | |
| D． | F1產生精子中，基因組成為YR和基因組成為為yr的比例為1：1 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 神經細胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經遞質受體蛋白 | |
| B． | 神經細胞可完成遺傳信息的復制和表達 | |
| C． | 神經細胞體積較大，相對表面積較大，物質運輸效率較高 | |
| D． | 參與神經細胞間信息傳遞的物質都是生物大分子 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養 | |
| B． | 將培養液靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養液 | |
| C． | 在血細胞計數板中央滴一滴培養液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養液 | |
| D． | 將計數板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數室底部，在顯微鏡下觀察、計數 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 神經遞質與受體結合 | |
| B． | 抗原與抗體的結合 | |
| C． | 食物中的蛋白質經消化分解成氨基酸 | |
| D． | 乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | I過程中RNA聚合酶必須與DNA分子結合才能起作用 | |
| B． | II過程在核糖體中進行，但不涉及堿基互補配對原則 | |
| C． | 與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對是A-U | |
| D． | 細胞中若出現了雜交分子，則II過程失去模板，抑癌基因沉默 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com