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(7分)下圖方框內為某人工池塘生態系統的主要食物鏈,括號內前一數值表示一年內該營養級生物的總能量,后一數值表示一年內該營養級生物同化的總能量,單位為J/(cm2·a),據圖回答問題:

(1)圖中有       條食物鏈,其中各種組成成分通過      

      緊密聯系,形成一個統一的整體。

(2)能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是         

(3)由圖可知,下一個營養級不能得到上一個營養級的全部能量,原因包括          。(從供選答案中選擇,填序號)

①各營養級生物體內的大部分能量被呼吸作用消耗;

②上一個營養級的部分能量未被下一個營養級利用;

③少數能量被分解者利用

(4)據資料顯示,該生態系統每年7~8月份容易發生“魚病、魚死”現象,且有進一步嚴重化趨勢。從生態系統穩定性的角度分析,發生該現象的原因是                           

(5)若要進一步提高該生態系統的穩定性,從而獲得更大的經濟效益,可采取的措施是                             (答出一點即可)。

 

【答案】

(7分)  

(1)3  能量流動    物質循環    (2)18.9%   (3)①②③   

(4)動植物種類少,營養結構簡單,生態系統的自我調節能力小   (5)混合放養等

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東臨清三中高二上學期學分認定測試生物試卷 題型:綜合題

(7分)下圖方框內為某人工池塘生態系統的主要食物鏈,括號內前一數值表示一年內該營養級生物的總能量,后一數值表示一年內該營養級生物同化的總能量,單位為J/(cm2·a),據圖回答問題:

(1)圖中有      條食物鏈,其中各種組成成分通過           緊密聯系,形成一個統一的整體。
(2)能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是         
(3)由圖可知,下一個營養級不能得到上一個營養級的全部能量,原因包括         (從供選答案中選擇,填序號)
①各營養級生物體內的大部分能量被呼吸作用消耗;
②上一個營養級的部分能量未被下一個營養級利用;
③少數能量被分解者利用
(4)據資料顯示,該生態系統每年7~8月份容易發生“魚病、魚死”現象,且有進一步嚴重化趨勢。從生態系統穩定性的角度分析,發生該現象的原因是                    
(5)若要進一步提高該生態系統的穩定性,從而獲得更大的經濟效益,可采取的措施是                            (答出一點即可)。

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科目:高中生物 來源:2011屆高考復習章節小練習:必修三5-4、5生態系統信息傳遞與穩定性 題型:綜合題

下圖方框內為某人工池塘生態系統的主要食物鏈,括號內前一數值表示一年內該營養級生物的總能量,后一數值表示一年內該營養級生物同化的總能量,單位為J/(cm2·a),據圖回答問題:

(1)圖中有________條食物鏈,其中各種組成成分通過________緊密聯系,形成一個統一的整體。
(2)能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是________。
(3)由圖可知,下一營養級不能得到上一營養級的全部能量,原因包括________。(從供選答案中選擇,填序號)
①各營養級生物體內的大部分能量被呼吸作用消耗;
②上一營養級的部分能量未被下一營養級利用;
③少數能量被分解者利用。
(4)據資料顯示,該生態系統每年7~8月份突發“魚病、魚死”現象,且有進一步嚴重化趨勢。從生態系統穩定性的角度分析,發生該現象的原因是
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習章節小練習:必修三5-4、5生態系統信息傳遞與穩定性 題型:綜合題

下圖方框內為某人工池塘生態系統的主要食物鏈,括號內前一數值表示一年內該營養級生物的總能量,后一數值表示一年內該營養級生物同化的總能量,單位為J/(cm2·a),據圖回答問題:

 

(1)圖中有________條食物鏈,其中各種組成成分通過________緊密聯系,形成一個統一的整體。

(2)能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是________。

(3)由圖可知,下一營養級不能得到上一營養級的全部能量,原因包括________。(從供選答案中選擇,填序號)

①各營養級生物體內的大部分能量被呼吸作用消耗;

②上一營養級的部分能量未被下一營養級利用;

③少數能量被分解者利用。

(4)據資料顯示,該生態系統每年7~8月份突發“魚病、魚死”現象,且有進一步嚴重化趨勢。從生態系統穩定性的角度分析,發生該現象的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖方框內為某人工池塘生態系統的主要食物鏈,括號內前一數值表示一年內該營養級生物的總能量,后一數值表示一年內該營養級生物同化的總能量,單位為J/(cm2·a),據圖回答問題:

(1)圖中有________條食物鏈,其中各種組成成分通過________緊密聯系,形成一個統一的整體。

(2)能量從第一營養級傳遞到第二營養級的效率是________。

(3)由圖可知,下一營養級不能得到上一營養級的全部能量,原因包括________。(從供選答案中選擇,填序號)

①各營養級生物體內的大部分能量被呼吸作用消耗;

②上一營養級的部分能量未被下一營養級利用;

③少數能量被分解者利用。

(4)據資料顯示,該生態系統每年7~8月份突發“魚病、魚死”現象,且有進一步嚴重化趨勢。從生態系統穩定性的角度分析,發生該現象的原因是

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