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甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒,圖是H1N1侵入人體細胞后發生免疫反應的示意圖.下列相關敘述正確的是(  )
A、因為有吞噬細胞參與,所以人體對H1N1的免疫是非特異性免疫
B、①病原體進入吞噬細胞的過程,體現了細胞膜具有選擇透過性
C、③是溶酶體,③處理病原體的過程無特異性,處理的目的是暴露抗原
D、物質④最有可能是細胞膜上的多糖分子
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:據圖分析,吞噬細胞吞噬H1N1的,呈遞給T淋巴細胞,則吞噬細胞參與的特異性免疫免疫;①病原體進入吞噬細胞的過程,體現了細胞膜具有流動性;物質④最有可能是細胞膜上的受體(或糖蛋白).吞噬細胞既可以在非特異免疫中發揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發揮作用-吞噬處理抗原,吞噬抗原-抗體的結合物.
解答: 解:A、吞噬細胞可參與非特異性免疫也可參與特異性免疫,吞噬細胞既在非特異免疫中直接吞噬消滅各種病原微生物,而圖中顯示吞噬細胞吞噬處理抗原,呈遞給T細胞,參與特異性免疫的過程,故A錯誤.
B、病原體進入吞噬細胞的過程屬于胞吞,體現了細胞膜具有一定的流動性,故B錯誤;
C、溶酶體處理病原體暴露抗原,沒有特異性,屬于非特異性免疫中第二道防線,故C正確;
D、T細胞依賴于細胞膜上的受體識別來識別抗原,而受體的化學本質是糖蛋白,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查免疫調節相關知識,意在考查考生識圖能力和判斷能力,運用所學知識分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖各曲線所表示的生物學意義的敘述中,正確的是(  )
A、甲圖可表示溫度與光合作用強度的關系
B、乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強度的關系
C、丙圖可表示酵母菌細胞呼吸時氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系
D、丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細胞吸收葡萄糖的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

1917年,布里奇斯發現了一種翅膀后端邊緣缺刻(缺刻翅)的紅眼雌果蠅,并用這種果蠅做了如圖1所示的實驗:
(1)其它實驗證實,控制翅型的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有.假設缺刻翅是由X染色體上控制翅型的基因發生突變引起的,與正常翅是一對等位基因控制的相對性狀.如果缺刻翅由隱性基因控制,則后代中不應該有
 
果蠅出現;如果缺刻翅是由顯性基因控制,則后代中應該有
 
果蠅出現.實驗結果與上述假設是否相符:
 

(2)從果蠅的眼色性狀分析,后代雌蠅有兩種表現型,說明親代雌性親本產生了
 
種類型的配子.理論上講圖1所示的實驗,子代應該有
 
種類型.
(3)圖1所示的實驗,子代中的雌雄比例不是1:1,而是2:1,其原因最可能是
 

(4)布里奇斯認為“X染色體片段缺失”是導致圖1所示實驗現象的原因.為證實這一猜測,科研工作者對表現型為
 
的果蠅做了唾腺染色體的檢查,顯微鏡下觀察到如圖2所示
 
的片段,從而證實了布里奇斯的猜測.
(5)從圖1中雌性親本所產生的配子分析,解釋子代中雌性出現缺刻白眼性狀的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預防,疫苗的主要成分是該病毒的一種結構蛋白VP1.科學家嘗試利用轉基因番茄來生產口蹄疫疫苗,過程如圖所示.請據圖回答.

(1)口蹄疫病毒的遺傳物質為RNA,要獲得VP1基因可用
 
的方法合成DNA,再用
 
將VP1基因片段切下.
(2)重組質粒的構建是利用農桿菌的Ti質粒,VP1基因可插入到Ti質粒的
 
中,利用其特性整合到受體細胞
 
的DNA上.
(3)過程⑥的培養基中除了加入各種必需營養物質和
 
等激素外,還需要添加
 
篩選出含有重組質粒的葉片小段.
(4)獲得表達VP1蛋白的番茄植株以后,需要進行免疫效力的測定.具體方法是:將轉基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內,每半個月注射一次,三次后檢測豚鼠血液內產生的
 
的數量.為了使結果可信,應設兩組對照,分別注射
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物膜的說法正確的是(  )
A、丙酮酸的分解在線粒體內膜上進行
B、生物膜的功能主要由膜蛋白完成
C、細胞內的ATP都生物膜上合成的
D、細胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

“泛素”是一種由76個氨基酸組成的多肽,主要功能是標記需要分解的蛋白質,附有“泛素”的蛋白質將被蛋白酶水解,下列敘述不正確的是(  )
A、“泛素”可與雙縮脲試劑發生顯色反應,溶液呈紫色
B、“泛素”是一種酶,它能催化蛋白質的水解
C、“泛素”的合成需要消耗細胞中的ATP
D、控制“泛素”合成的基因中不能少于456個脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

種植基因型為AA和Aa的豌豆,兩者數量之比是1:3.自然狀態下(假設結實率相同),其子代中基因型為AA、Aa、aa的數量之比為(  )
A、7:6:3
B、5:2:1
C、3:2:1
D、1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用中,在葉綠體的類囊體腔中進行的是(  )
A、ADP轉變成ATP
B、氧氣的產生
C、CO2固定和還原
D、高能電子的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物光合作用的一個階段.下列各項敘述正確的是(  )
A、該階段的化學反應在葉綠體類囊體薄膜上進行
B、C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多種酶
C、提高溫度一定能促進(CH2O)的生成
D、無光條件有利于暗反應進行

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