科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育出的植株中不屬于二倍體的是植株A和植株E | ||||
B、需要通過植物組織培養技術獲得的植株是A、B、D、E | ||||
C、植株B、C、D與植株甲基因型相同的概率分別是
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D、原生質體甲與原生質體乙融合的過程體現了細胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從結構上看,細菌有核糖體,沒有生物膜 |
B、從生態系統成分看,細菌屬于分解者 |
C、從基因工程角度看,細菌可作為受體細胞 |
D、從變異角度看,細菌的變異可來自染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噴灑乙烯利,可使青香蕉快速成熟 |
B、2,4-D多用于除去田間的雙子葉雜草 |
C、移栽幼苗時摘去部分葉片,幼苗容易成活 |
D、秋水仙素可使單倍體幼苗的染色體數目加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
運動狀態 | 安靜 | 中度運動 | 劇烈運動 |
實驗前pH | 6.1 | 6.1 | 6.1 |
實驗后pH | 5.9 | 5.6 | 5.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發生改變 |
B、RNA與DNA的分子結構相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息 |
C、DNA分子堿基的特定排列順序,構成了DNA分子的特異性 |
D、膽固醇是構成細胞膜的重要成分,在人體內參與血液中脂質的運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖和果糖分子均有還原性 |
B、葡萄糖和麥芽糖可被水解 |
C、構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖 |
D、乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收 |
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