2007年6月18日?qǐng)?bào)道，引起無(wú)錫自來(lái)水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來(lái)水取水口。下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是（ ）
| A．高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi) |
| B．藍(lán)藻是好氧藻類，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供 |
| C．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 |
| D．只有基因突變引起藍(lán)藻變異 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
2007年5月下旬，太湖無(wú)錫水域發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象，水體發(fā)綠發(fā)臭，對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。6月18日，引起無(wú)錫自來(lái)水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來(lái)水取水口。下列關(guān)于此次生態(tài)災(zāi)難的說(shuō)法不正確的是（ ）
A．造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來(lái)物種入侵
B．此次事件將對(duì)該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞
C．從生態(tài)學(xué)角度分析，是水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖
D．在湖水中投放以藻類為食的動(dòng)物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
2007年5月下旬，太湖無(wú)錫水域發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象，水體發(fā)綠發(fā)臭，對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。6月18日，引起無(wú)錫自來(lái)水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來(lái)水取水口。下列關(guān)于此次生態(tài)災(zāi)難的說(shuō)法不正確的是( )
A．造成此次生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來(lái)物種入侵
B．此次事件將對(duì)該水域的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞
C．從生態(tài)學(xué)角度分析，是水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖
D．在湖水中投放以藻類為食的動(dòng)物將有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省常州市十校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型：選擇題
2007年6月18日?qǐng)?bào)道，引起無(wú)錫自來(lái)水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來(lái)水取水口。下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是（ ）
A．高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B．藍(lán)藻是好氧藻類，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
C．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D．只有基因突變引起藍(lán)藻變異
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
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