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【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條均分為四組,分別置于0.3g/mL蔗糖溶液、0.3g/mLKNO3溶液、0.5g/mL蔗糖溶液和清水中,測量每組蘿卜條的平均長度,結果如圖所示,下列分析錯誤的是

A. a曲線中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小

B. b曲線在清水處理前上升的原因是K、NO3離子進入細胞液

C. 據圖推測c曲線為質量濃度為0.5g/mL蔗糖溶液

D. d曲線清水處理后不變的原因是細胞失水過多而死亡

【答案】C

【解析】對照組曲線a中細胞吸水,但由于細胞壁的伸縮性相對較小,所以細胞體積增大較小,因此對照組中蘿卜條長度增加受細胞壁伸縮性限制,A正確;b曲線在清水處理前上升的原因是K、NO3離子進入細胞液,細胞液濃度升高,細胞吸水導致的,B正確;曲線d表示細胞在0.5g/mL蔗糖溶液中,外界溶液濃度過高,細胞失水過多,細胞死亡,清水處理后細胞大小保持不變,C錯誤、D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類的紅綠色盲基因(b)位于X染色體上,父母表現型正常,生下3胞胎,其中只有一個患色盲,有2個孩子為同卵雙胞胎。3個孩子的性別可能是

①21

全是女孩或21

全是男孩

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知小麥抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨立遺傳.用純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F1自交,播種所有的F2 , 假定所有的F2植珠都能成活,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對剩余植株套袋.假定剩余的每株F2收獲的種子數量相等,且F3的表現型符合遺傳定律.從理論上講F3中表現感病植株的比例為(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現代生物科技專題]

利用基因工程技術,可以使哺乳動物本身變成“批量生產藥物的工廠”。科研人員通過乳腺生物反應器生產人凝血因子IX醫用蛋白,其技術路線如圖所示(提供成纖維細胞的綿羊胎兒為雌性)。請回答下列問題:

(1)基因工程的第一步是獲取目的基因,目的基因可以依據______________________。從基因文庫中獲取,也可以人工合成,可以通過某項技術擴增目的基因。利用該技術擴增DNA時,需要在反應體系中添加的有機物質有______________________、4種脫氧核糖核苷酸和模板(人凝血因子IX)基因。

(2)圖中過程①為基因工程核心,則A表示的是___________。將A導入綿羊胎兒成纖維細胞的常用方法是___________。篩選整合有目的基因的成纖維細胞時,常用的檢測方法是___________

(3)欲獲得綿羊胎兒的單個成纖維細胞,可用___________酶處理綿羊組織塊。圖中所用的去核卵母細胞一般處于___________期。

(4)在胚胎移植前_______(填“需要”或“不需要”)進行性別鑒定,理由是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為人體細胞正常分裂時有關物質和結構數量變化的相關曲線,圖2為某細胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是 ( )

A. 若圖1曲線表示減數分裂中每條染色體上DNA分子數目變化的部分曲線,則n=l

B. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數目變化的部分曲線,則n=l

C. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數目的變化

D. 圖2所示變異屬于基因重組,相應變化發生在圖1中的b點時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各選項中,屬于活細胞的一組是

A植物的木纖維和導管細胞

B甲狀腺激素和朊病毒

C花粉和孢子

D鞭毛和精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列措施不屬于信息傳遞在生產實踐中應用的是

A. 延長光照時間,提高雞的產蛋率

B. 使用性引誘劑,降低害蟲出生率

C. 施用化學肥料,提高農作物產量

D. 特定波長的光處理,促進種子萌發

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于流動鑲嵌模型的說法不正確的是

A. 磷脂雙分子層構成了生物膜的基本支架

B. 蛋白質分子在生物膜中的分布是不對稱的

C. 在細胞膜的外表層存在糖被和糖脂

D. 流動鑲嵌模型體現了生物膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生態系統的說法不正確的是(  )
A.生態系統中的生產者固定的太陽能是流經該系統的總能量
B.在生態系統中,物質循環是生態系統能量流動的載體
C.植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等
D.能量在相鄰兩個營養級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養級的同化量決定的

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同步練習冊答案
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