| A． | 激素是有機小分子物質 | |
| B． | 激素是信息分子 | |
| C． | 激素可直接參與細胞內多種生命活動 | |
| D． | 激素可借助內環境實現對靶器官、靶細胞產生靶效應 |
寒假學與練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 植物組織培養常用的是固體培養基 | |
| B． | 可利用固體培養基上菌落的特征來判斷和鑒別細菌的類型 | |
| C． | 在無氮培養基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌 | |
| D． | 利用剛果紅培養基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 用雜交育種方式獲得矮稈抗銹病小麥優良品種 | |
| B． | 用秋水仙素誘導二倍體西瓜獲得四倍體西瓜 | |
| C． | 用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產青霉素菌株 | |
| D． | 用六倍體普通小麥的花藥培育單倍體小麥植株 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 若被調查植物的個體越大，則所取樣方的面積越小 | |
| B． | 設置1個1m2樣方，計數樣方中該種植物的個體數目 | |
| C． | 隨機設置1m2樣方若干，計數每個樣方中該種植物的個體數目 | |
| D． | 在該植物密集處設置1m2樣方若干，計數每個樣方中該種植物的個體數目 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
在人為控制條件下，將生態和生理特性十分相似的兩種農作物（甲和乙）按不同比例混種在一起，收集種子并對實驗數據處理后，得到如圖結果．下列說法錯誤的是（ ）| A． | 甲、乙兩種作物處在同一個營養級，最可能是競爭關系，甲的競爭力強于乙 | |
| B． | 預測當播種比例為甲：乙=5：5時，種群競爭能力將表現出的趨勢最可能是甲減弱乙增強 | |
| C． | 當播種比例甲：乙=8：2時，引起甲產量下降的原因可能是種內斗爭加劇 | |
| D． | 甲、乙兩種農作物間作時，兩種農作物獲得總產量最大值的混種比例約為2：8 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 降低反應的活化能 | B． | 基因工程中作運載體 | ||
| C． | 在人和動物細胞中用于儲存能量 | D． | 吞噬細胞清除內吞的病菌 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 免疫物質類如：抗體、淋巴因子、溶菌酶等 | |
| B． | 營養小分子類如：葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等 | |
| C． | 細胞代謝廢物類如：尿素、尿酸、二氧化碳等 | |
| D． | 有機大分子類如：血漿蛋白、mRNA、胰島素等 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 固定化酶技術就是固定反應物，將酶依附著載體圍繞反應旋轉的技術 | |
| B． | 固定化酶的優勢在于能催化一系列的酶促反應 | |
| C． | 固定化酶中的酶無法重復利用 | |
| D． | 固定化酶是將酶固定在一定空間內的技術 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 培育過程使用秋水仙素處理，它的作用是抑制有絲分裂過程中著絲點的分裂 | |
| B． | 無子西瓜沒有種子的原因是因為三倍體減數分裂聯會紊亂，幾乎很難形正常的配子 | |
| C． | 三倍體無子西瓜的育種原理應用的是染色體數目的變異 | |
| D． | 給三倍體授以二倍體的花粉是為了刺激子房發育形成果實 |
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