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16.一對夫婦均正常,且他們雙親均正常,但雙方都有一個患白化病的兄弟,則他們婚后生白化病男孩的概率是(  )
A.$\frac{1}{18}$B.$\frac{4}{18}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{3}$

分析 根據題意分析可知:白化病屬于常染色體隱性遺傳病,一對表現型均正常的夫婦,且他們的雙親均正常,但他們都有一個白化病的兄弟,說明這對表現型均正常的夫婦的父母雜合體,則該夫婦基因型均為$\frac{1}{3}$AA,$\frac{2}{3}$Aa,據此解題.

解答 解:據分析可知,該夫婦的基因型均為$\frac{1}{3}$AA,$\frac{2}{3}$Aa,故該夫婦后代中患白化病的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$;由于白化病屬于常染色體隱性遺傳病,與性別無關,所以他們婚后生白化病男孩的概率是$\frac{1}{9}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{18}$.
故選:A.

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據題干信息準確判斷這對夫婦的基因型,再計算后代正常孩子的概率,比較簡單.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.報春花的花色表現為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達(生化機制如圖所示).  據此回答:
(1)開黃色花的報春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb,開白花的純種植株的基因型是AABB、aaBB、aabb.
(2)通過圖解說明基因與控制的性狀之間的關系是兩對等位基因通過控制酶的合成決定一對相對性狀.
(3)為了培育出能穩定遺傳的黃色品種,某同學用開白花的純種植株設計了如下實驗,請幫助他完成.
①選擇基因型為AABB、aabb的兩個品種進行雜交,得到F1種子;
②F1種子種下得F1植株,F1自交得F2種子;
③F2種子種下得F2植株,F2自交,并選擇開黃花植株的種子混合留種;
④重復步驟③若干代,直到后代不出現性狀分離為止.
(4)根據上述實驗,回答相關問題:
①F1植株能產生比例相等的四種配子,說明其遵循基因的作用組合遺傳規律
②F2植株中開黃花和開白花之比為3:13.在這些開黃花的植株上所結的種子中黃色純合子占$\frac{1}{2}$.
③有的同學認為這不是一個最佳方案,為使培育年限最短,你選擇的方法是單倍體育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.矮牽牛的花瓣中存在黃色、紅色和藍色3中色素,3中色素的合成途徑如下圖所示,3對等位基因獨立遺傳.當酶B存在時,黃色素幾乎全部轉化為紅色素;紅色素和藍色素共存時呈紫色;黃色素與藍色素共存時呈綠色;沒有這3種色素時呈白色.請回答:

(1)基因A指導酶A合成的過程包括轉錄和翻譯過程,當RNA聚合(酶)酶與基因的啟動部位結合時轉錄開始.
(2)現有純種白花品系(甲)與另一純種紅花品系(乙)雜交,F1全為紅花,F1自交產生F2,且F2中有黃花品系.則甲的基因型是aabbee,乙的基因型是AABBee,F2的表現型及比例為紅花:黃花:白花=9:3:4.
(3)藍花矮牽牛品系最受市場青睞,現有下列三種純合親本:AAbbee(黃花)、aabbee(白花)、AAbbEE(綠花).請設計一個雜交育種方案,從F2中得到藍色矮牽牛.(用遺傳圖解表述,配子不作要求).
(4)科學家把外源基因導入原生質體后,再通過原生質體培養(植物組織培養)
技術,培育出了橙色花的矮牽牛.在制備原生質體時用的是纖維素酶和果膠酶,常在酶的混合液中加入一定難度的甘露醇來提高滲透壓,以利于獲得完整的原生質體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某作物高稈(D)對矮稈(d),抗銹病(T)對不抗銹病(t)為顯性.現有一品種為DdTt,讓其自交產生大量個體F1,將F1中的高稈抗銹病個體選出(其它的淘汰),讓其自由交配得F2,問F2中高稈抗銹病與矮稈不抗銹病的比例為(  )
A.8:1B.3:2C.64:1D.81:8

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細菌培養過程中,分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理方法,這些方法可依次用于消滅或殺滅哪些部位的雜菌(  )
A.接種針、手、培養基B.培養基、手、接種針
C.手、接種針、培養基D.培養基、接種針、手

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于生物變異的敘述正確的是(  )
A.細菌因不含染色體,其產生可遺傳變異的來源一般只有基因突變和基因重組
B.基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換
C.六倍體小麥花粉離體培養成的個體是三倍體,該個體在減數分裂時常常發生聯會紊亂
D.染色體變異一般可以用光學顯微鏡直接觀察,而基因突變光學顯微鏡觀察不到

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.假如某一DNA雙鏈分子中的胞嘧啶(C)的含量是20%,則該DNA分子中鳥嘌呤(G)的含量是(  )
A.10%B.20%C.30%D.40%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關于真核細胞有氧條件發生的“葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$CO2”過程的敘述,正確的是(  )
A.①②過程進行的場所不同
B.②過程釋放的能量一定比①過程多
C.在②過程中既有H2O參與反應又有H2O生成
D.①②過程是產生的ATP可參與光合作用中暗反應的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.在研究甲狀腺功能的過程中,三位生物學家(甲、乙、丙)進行了如下實驗.
甲:切除A動物的甲狀腺,出現了 ①肌肉震顫、痙攣(抽搐) ②體溫下降  ③嗜睡等癥狀.
乙:用B動物完成與甲同樣的實驗,只出現癥狀②、③,沒有出現癥狀①.
丙:在研究C動物時,發現每個甲狀腺旁邊各有一個深色小組織塊(甲狀旁腺).他切除了甲狀腺,保留了甲狀旁腺,得到與乙相同的結果.
(1)乙在得知丙的研究結果后,推斷A、B、C三類動物都有甲狀旁腺,并通過觀察證實了自己的判斷;甲得知丙和乙的結果后,確定自己在實驗中切除了甲狀腺和甲狀旁腺.
(2)科學家通過上述實驗,推測甲狀腺激素可能具有促進代謝、提高神經系統興奮性作用,甲狀旁腺分泌的激素可能具有促進鈣(Ca2+)、磷吸收的作用.若補充一種脂質類物質VD后,癥狀①能得到一定程度的緩解,也能證明這種推斷的正確性.
(3)科學家繼續對甲狀旁腺進行深入研究后,它的功能已基本清楚(如圖所示).
①圖中兩種激素從腺細胞分泌后,通過體液運輸到靶細胞,并與其細胞膜上相應受體相結合,執行細胞膜的信息交流功能.
②從圖中可判斷PTH和降鈣素通過拮抗作用,共同維持了血鈣濃度的相對穩定.

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