【題目】為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率、蛋白質含量和葉綠素含量,結果如圖所示。請回答下列問題:
(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在________________相同的實驗條件下,測得的單位時間、單位葉面積__________的釋放量。
(2)光合作用過程中,CO2與C5結合生成________,消耗的C5由________經過一系列反應再生。
(3)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強,推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產生更多的___________;另一方面是其蛋白質含量較高,含有更多____________。
(4)栽培以后,P2植株干重顯著大于對照,但籽實的產量并不高,最可能的生理原因是________________。
【答案】(1)光照強度和CO2濃度 O2 (2)C3 C3 (3)[H]和ATP 參與光合作用的酶 (4)P2光合作用能力強,但向籽實運輸的光合產物少
【解析】(1)凈光合速率指的是在光照強度、二氧化碳濃度相同的實驗條件下,測得的單位時間、單位葉面積氧氣的釋放量,氧氣釋放量越多,說明凈光合作用強度越高。(2)在光合作用的暗反應階段,二氧化碳與五碳化合物結合生成三碳化合物,然后三碳化合物在光反應提供的[H]和ATP的作用下,生成五碳化合物、有機物。(3)圖中P1的葉片葉綠素含量較高,可以產生更多的[H]和ATP 用于暗反應,同時其蛋白質含量較高,含有更多的參與光合作用的酶,所以其光合作用能力最強。(4)品種2光合作用能力強,但是向籽實運輸的光合作用產物少,導致P2植株籽實的產量并不高。
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【題目】下列生命活動與生物膜系統無直接關系的是
A.消化酶的加工與分泌
B.興奮在神經纖維上的傳導
C.綠色植物的光合作用
D.高等植物細胞間通過胞間連絲進行信息交流
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【題目】關于細胞學說及其建立的過程,下列表述錯誤的是( 。
A. 細胞學說主要闡述了細胞和生物體結構的統一性
B. 細胞學說的建立需要理性思維和科學實驗的結合
C. 顯微鏡下觀察到多種多樣的細胞是細胞學說建立的基礎
D. 魏爾肖所說的“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”已被推翻
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【題目】如下圖實驗,甲、乙、丙枝條切去頂芽,丁頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置,丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側光照。下列對實驗結果預測正確的是
A.最先發育為側枝的是側芽2 B.主枝直立生長的只有丙
C.能彎向光源生長的只有丁 D.丁中4號芽較5號芽優先生長
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【題目】如圖表示葉面積指數與總光合量、呼吸量等的關系(葉面積指數是指植物單位面積中葉面積的數量,此數量越大,表示葉片交叉程度越大)。請據圖回答問題:圖中曲線1、2、3及D點的生物學意義依次表示 ( )
A.總光合量、呼吸量、干物質量;植物的凈光合作用等于零
B.總光合量、干物質量、呼吸量;植物的凈光合作用等于零
C.干物質量、總光合量、呼吸量;植物的凈光合作用大于零
D.呼吸量、總光合量、干物質量;植物的凈光合作用小于零
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【題目】森林中腿足強勁的鳥類一般在地表活動,而一些敏捷的飛行者在樹冠層捕食昆蟲。這一現象體現了群落的( )
A. 水平結構 B. 垂直結構
C. 初生演替 D. 次生演替
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