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(思維拓展題)在進行DNA粗提取實驗時,為得到含DNA的黏稠物,某同學進行了如下操作:

(1)指出并改正上述實驗操作中的錯誤:________,________,________。

(2)要進一步提取DNA時,需加入冷卻的酒精,其作用是________和________。

(3)由于雞血較難找到,某學生試圖用人血代替,結果沒有成功,其原因最可能是________。

(4)為鑒定所得到的絲狀物的主要成分為DNA,可滴加________試劑,沸水浴,如果出現________現象,則該絲狀物的主要成分為DNA。

答案:
解析:

  參考答案:(1)②中“20 mL 0.015 mol/L的氯化鈉溶液”錯誤,應改為“20 mL蒸餾水” ②中“經濾紙過濾”錯誤,應改為“經紗布過濾” ④中“直到溶液中出現絲狀物為止”錯誤,應改為“直到溶液中絲狀物不再增加時為止” (2)凝集DNA 溶解其他細胞物質 (3)人血紅細胞中沒有細胞核 (4)二苯胺 藍色

  解題探究:本題考查教材上的實驗。(1)根據教材實驗的過程和親自實驗的體驗,不難找出錯誤。(2)純化粗提取的原理就在于DNA不能溶解在冷酒精中,而雜質可以。(3)哺乳動物和人的血液中成熟的紅細胞沒有細胞核,不宜用作DNA的粗提取實驗。

  總結歸納:DNA粗提取實驗中3次過濾、6次攪拌、2次加蒸餾水、1次加冷酒精、3次加氯化鈉溶液。(1)3次過濾:過濾使用的紗布層數與濾液或黏稠物有關。第一、三次要用其濾液,使用的紗布為1~2層,第二次要用其濾出的黏稠物,使用的紗布為多層。(2)2次加蒸餾水:第一次在第一步,加水是為了使血細胞吸水膨脹破裂,加水后必須充分攪拌,不應少于5 min,使血細胞充分破裂;第二次加蒸餾水是在第三步,加水是為了稀釋氯化鈉溶液。(3)1次加冷酒精:第七步。加入冷酒精的目的:①DNA不溶于冷酒精溶液,但其他物質能溶于酒精溶液,可以將DNA進一步純化;②冷酒精本身有濃縮凝集DNA的作用;③稀釋NaCl溶液濃度,便于DNA析出。


練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:金考卷百校聯盟系列 全國著名重點中學領航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:022

(思維拓展題)在進行DNA粗提取實驗時,為得到含DNA的黏稠物,某同學進行了如下操作:

(1)指出并改正上述實驗操作中的錯誤:________,________,________。

(2)要進一步提取DNA時,需加入冷卻的酒精,其作用是________和________。

(3)由于雞血較難找到,某學生試圖用人血代替,結果沒有成功,其原因最可能是________。

(4)為鑒定所得到的絲狀物的主要成分為DNA,可滴加________試劑,沸水浴,如果出現________現象,則該絲狀物的主要成分為DNA。

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科目:高中生物 來源:金考卷百校聯盟系列 全國著名重點中學領航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:071

(思維拓展題)酵母菌的維生素、蛋白質含量高,可生產食品和藥品等。科學家將大麥細胞的LTPl基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌種可產生LTPl蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒。基本的操作過程如下:

(1)該技術改變了酵母菌的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于________。

(2)從大麥細胞中可直接分離獲得LTPl基因,還可采用________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTPl基因導入酵母菌細胞內,所用的運載體是________。一個基因表達載體的組成,除了目的基因外,還必須有啟動子、________以及標記基因。

(3)要使運載體與LTPl基因連接,首先應使用________進行切割。假如運載體被切割后,得到的分子末端序列為,這種類型的末端稱作________末端。下列能與該運載體連接的LTPl基因分子末端是________。

(4)切割完成后,采用________酶將運載體與LTPl基因連接,該種酶能夠恢復被切開的兩個核苷酸之間的________鍵。連接后得到的DNA分子稱為________。

(5)此操作中可以分別用含有青霉素、四環素的兩種選擇培養基進行篩選,則有“C”進入的酵母菌在選擇培養基上的生長情況是________。

(6)檢測LTPl基因在啤酒酵母菌中是否表達,除了看啤酒泡沫豐富與否外,還可以檢驗轉基因啤酒酶母菌能否產生________。

(7)大麥中的LTPl基因能夠在酵母菌中正確表達,這說明了它們共用一套________。

(8)在轉基因生物安全性方面,人們在食物安全、生物安全和________安全三個方面發生了激烈的爭論。

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 7.1現代生物進化理論的由來練習卷(帶解析) 題型:綜合題

(15分)(思維拓展題)用水蚤(一種水生小動物)進行如圖所示的實驗。請回答:

(1)實驗結果表明,多數水蚤生活的最適溫度為______。
(2)有些水蚤能在20℃環境中生活,還有些水蚤能在28℃環境中生活,這表明水蚤個體之間存在著________,從而體現了生物的變異一般是__________的。
(3)能在20℃環境中生存的個體都是_______的個體,而能在28℃環境中生存的個體都是________的個體。所以,溫度的改變對水蚤起了_______作用,這種作用是________的。
(4)把20℃環境中生活的水蚤移入28℃環境中,將導致水蚤死亡;同理,把28℃環境中生活的水蚤移入20℃環境中也引起死亡。這說明,當環境條件發生變化時,如果生物體缺少__________,就要被環境淘汰。

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修2 7.1現代生物進化理論的由來練習卷(解析版) 題型:簡答題

(15分)(思維拓展題)用水蚤(一種水生小動物)進行如圖所示的實驗。請回答:

(1)實驗結果表明,多數水蚤生活的最適溫度為______。

(2)有些水蚤能在20℃環境中生活,還有些水蚤能在28℃環境中生活,這表明水蚤個體之間存在著________,從而體現了生物的變異一般是__________的。

(3)能在20℃環境中生存的個體都是_______的個體,而能在28℃環境中生存的個體都是________的個體。所以,溫度的改變對水蚤起了_______作用,這種作用是________的。

(4)把20℃環境中生活的水蚤移入28℃環境中,將導致水蚤死亡;同理,把28℃環境中生活的水蚤移入20℃環境中也引起死亡。這說明,當環境條件發生變化時,如果生物體缺少__________,就要被環境淘汰。

 

 

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