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20.圖甲所示為基因表達過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述正確的是(  )
A.圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程,需要多種酶參與
B.圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
C.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤
D.從圖丙中可以看出解旋需DNA解旋酶及DNA聚合酶的催化且需要消耗ATP

分析 根據題意和圖示分析可知:
圖甲表示遺傳信息的轉錄和翻譯,且這兩個過程在同一時空進行,應該發生在原核細胞中.
圖乙為中心法則,其中①表示DNA分子的復制;②表示轉錄過程;③表示翻譯過程;④表示RNA分子的復制;⑤表示逆轉錄過程.

解答 解:A、圖甲表示在同一時空進行轉錄和翻譯過程,說明發生在原核細胞中,而原核細胞中沒有染色體結構,A正確;
B、圖甲表示轉錄和翻譯過程,即圖乙中的②③過程,B錯誤;
C、圖乙中①為復制過程(堿基配對方式為A-T、T-A、C-G、G-C)、②為轉錄過程(堿基配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C)、③為翻譯過程(堿基配對方式為A-U、U-A、C-G、G-C)、④為RNA復制過程(堿基配對方式為A-U、U-A、C-G、G-C)、⑤為逆轉錄過程(堿基配對方式為A-T、U-A、C-G、G-C),可見這五個過程中,涉及堿基A與U的配對的過程為②③④⑤,C正確;
D、解旋酶能打開雙鏈間的氫鍵,使雙鏈DNA解開,需要消耗ATP,但解旋不需要DNA聚合酶的催化,合成子鏈時需要DNA聚合酶的催化,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結合圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、中心法則及其發展,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程,明確圖甲過程發生在原核細胞中;識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.植物體細胞雜交技術在獼猴桃的培育上具有廣泛的應用,中華獼候桃具介較高的經濟價值,而軟棗獼猴桃具有很強的抗寒性,將兩者的體細胞雜交就能獲得營養豐富、風味佳、品質好且適合在低溫條件下栽種的新品種.如圖為具體的培養過程.請回答:

(1)植物體細胞雜交過程中常用纖維素酶和果膠酶處理植物細胞,以獲得原生質體.在動物細胞培養技術中,使細胞分離開來的是胰蛋白酶;原生質體融合常用的促融劑代號是PEG,動物細胞融合除了采用植物細胞原生質體融合常用的誘導劑外,還可以采用滅活病毒.
(2)由b培育成d過程所每用的技術是植物組織培養,若要同時獲得大量的突變體植株則應用射線處理c(填字母)階段的細胞.與①過程有關的單層膜細胞器是高爾基體,②③過程依次稱為脫分化、再分化.
(3)中華獼猴桃的染色體數為2N=58,軟棗獼猴桃的染色體數為2N=116,則融合(只有兩兩融合的細胞才能存活)形成的雜種植株含有174條染色體,雜種細胞在有絲分裂后期含有8個染色體組.該項研究克服了遠緣雜交不親和的障礙,為作物育種提供了新的思路.

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11.如圖是對某農田生態系統中的一個害蟲種群先后施用兩種殺蟲劑后,害蟲種群密度的變化圖象,請分析回答下列問題:
(1)從A點到B點,C點到D點表明,在施用殺蟲劑的初期,害蟲種群密度都急劇下降,但仍有極少數個體表現出抗藥性而得以生存.害蟲種群中這種抗藥性變異的出現,現代遺傳學認為,這是由于基因突變的結果.
(2)從B點到C點,D點到E點表明害蟲抗藥性逐漸增強,這種抗藥性增強是針對種群(個體、種群)而言的,這種抗藥性的變化實質上是基因庫中基因頻率變化的結果.
(3)在C點害蟲對殺蟲劑Ⅰ具有較強的抗藥性,但對于殺蟲劑Ⅱ則沒有抗藥性.這說明變異的有利或有害是由環境條件決定的.
(4)請根據所學過的生物學知識,在不造成對環境污染的前提下,擬出一種有效控制害蟲的方法利用害蟲的天敵防治害蟲;將抗蟲基因導入植株;用黑光燈誘殺害蟲.

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8.關于細胞分化,下列說法錯誤的是(  )
A.細胞分化是細胞的形態、結構、生理及遺傳信息發生穩定性差異的過程
B.細胞分化和細胞凋亡一樣都是自然的生理過程
C.已分化的植物細胞仍具有發育成完整個體的潛能
D.細胞的分化發生在生物個體發育的整個生命過程

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15.下列說法中正確的是(  )
A.在已知某小片段基因堿基序列的情況下,以4種核糖核苷酸為原料人工合成獲得該基因
B.標記基因也叫做抗生素基因
C.顯微注射技術是最為有效的一種將目的基因導入植物細胞的方法
D.大腸桿菌是常用的微生物受體

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5.某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物處于25℃環境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖.下列敘述正確的(  )
A.a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響
B.b點時植物才開始進行光合作用
C.若將溫度從25℃提高到30℃時,a點上移,d點下移
D.c點時該植物O2的產生量為V1+V2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.跨膜運輸包括主動運輸和被動運輸,是由物質直接穿過細胞膜完成的.下列有關跨膜運輸的敘述錯誤的是(  )
A.是小分子物質進出細胞的物質運輸方式
B.其動力來自于物質濃度差或ATP供能
C.胞吞和胞吐靠ATP提供動力,屬于主動運輸
D.神經遞質的釋放不是跨膜運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.根據如圖所示的基因表達過程,判斷有關說法正確的是(  )
A.這兩種蛋白質分別由兩種不同內分泌細胞合成、分泌是由于這兩種內分泌細胞所含的遺傳信息不同
B.過程1,過程3(含3-1,3-2)中發生堿基互補配對,過程2中發生磷酸二酯鍵的斷裂和形成
C.啟動子是轉錄的起點,是核糖體識別和結合的起始位點
D.圖中體現了在翻譯層次對基因表達的調控

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖①②③④代表相關激素,則下列說法正確的是(  )
A.寒冷時,體內甲狀腺激素的分泌屬于反饋調節,但不存在分級調節
B.寒冷刺激后,圖中①的含量增加先于②和③
C.當人飲水過多時,下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收
D.血液中較高濃度的甲狀腺激素對下丘腦和垂體具有促進作用

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