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【題目】如圖為同一地區甲、乙兩種動物的種群數量變化曲線。下列敘述中,正確的是( )

A.t0~t1乙種群的生物量大于甲種群
B.t1~t2甲、乙曲線峰值代表種群K值
C.t2~t3乙種群數量主要受內源性因素調節
D.t3~t4甲種群呈邏輯斯諦增長

【答案】D
【解析】分析兩種群數量變化曲線,只能得到t0~t1乙種群的種群數量大于甲種群,生物量的大小無法知曉,A錯。種群K值代表環境對種群的最大容納量,而不是一個某個峰值可代表的,B錯。t2~t3乙種群逐漸遭淘汰,對應此時環境條件開始穩定不變,說明乙種群主要是不適應穩定的環境所致,并非受內源性因素調節,C錯。t3~t4甲種群呈邏輯斯諦增長,D正確。
【考點精析】根據題目的已知條件,利用種群數量的變化曲線的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握“J”型增長曲線:無限增長曲線,呈指數增長的曲線,時間的增長率為常數;“S”型曲線:種群經過一定時間的增長后,數量趨于穩定的增長曲線.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,可以視為物質進入內環境的是

A. 精子進入輸卵管腔 B. 牛奶進入胃

C. 氧氣進入血液中的紅細胞 D. 胰島素被注射到皮下組織中

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【題目】回答下列有關核酸的問題:

(1)DNA大多是由________________________鏈構成的。

(2)若圖為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應有的堿基是________;圖中①是________,②是________,③是____________,④是____________

(3)若圖為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應有的堿基是________,圖中②是________,④是____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為研究滲透作用的實驗裝置,漏斗內溶液(S1)和漏斗外溶液(S2),漏斗內外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為△h。下列有關分析正確的是

A. 若S1、S2各分別是不問濃度的蔗糖溶液,滲透平衡時的液面差為△h(△h>0),則S1的初始濃度小于S2的初始濃度

B. 若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液,滲透平衡時的液面差為△h(△h>0),則平衡后S1濃度等于S2的濃度

C. 若S1、S2分別是不同濃度的蔗糖溶液,滲透平衡時的液面差為△h(△h>0),則平衡后S1濃度大于S2的濃度

D. 若S1、S2分別是不同濃度的KN03溶液,則滲透平衡時的液面差為△h(△h>0)且S1濃度等于S2的濃度

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【題目】下圖表示某生態系統中松線小卷蛾種群的周期性數量變動與一種病毒感染率之間的相互關系,有關敘述正確的是( )

A.松線小卷蛾與該病毒之間的關系是捕食關系
B.如果a曲線表示松線小卷蛾種群大小,b可表示病毒感染率
C.在家禽養殖中,應增大種群密度,以降低病毒感染率
D.宿主種群密度增大,病毒感染率增加,使宿主大量死亡,又導致病毒增加,感染率上升。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對水淹的生態環境有很強的適應能力,曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”.互花米草在引入我國后,出現生長蔓延、破壞生態環境的嚴重問題.為了探究互花米草對水淹生態環境的適應機制,進一步為調控措施的研究提供依據,某科研小組以“探究互花米草體內自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系”為課題,設計了實驗.
(1)寫出科研小組的實驗思路(根據下圖回答,培養的具體過程和測量方法不作要求): 將互花米草平均分為份,每天分別給予小時的水淹處理.50天后,測量每組互花米草整株的含量.
(2)圖中曲線甲是科研小組對互花米草處理50天后的結果,請回答: ①自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系.根據實驗結果可知,互花米草在水淹時間為h/d的環境下,抗逆性最強;在水淹時間為h/d的環境下,代謝活動最旺盛.
②在實驗結束時水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差,甚至死亡,導致該現象發生的主要原因是長期水淹導致造成供能不足,中毒.
③該實驗小組同時測定K+吸收速率與水淹時間的關系,如曲線乙所示.由圖可知,互花米草吸收K+的方式是

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【題目】2013年12月1日是笫25個“世界艾滋病日”其活動主題是“行動起來,向‘零’艾滋邁進”。關于艾滋病病毒(HIV)下列敘述正確的是

A.HIV是一種單細胞生物,在分類上屬于原核生物

B.由于HIV體內只有一種細胞器,所以其營寄生生活

C.獲取大量HIV的方法是將其接種在特定的活細胞中培養

D.HIV的擬核沒有核膜

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【題目】從甲小桶(代表雌性生殖器官)和乙小桶(代表雄性生殖器官)抓取小球50~100次(桶內小球為D、d,代表配子),統計小球組合DD∶Dd∶dd之間的數量之比約為

A. 3∶1∶3 B. 1∶1∶1

C. 1∶2∶1 D. 2∶1∶2

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【題目】小麥幼苗受到大風的影響后,植株莖桿出現了倒伏現象(圖甲所示),但一段時問后,彎曲的莖桿又慢慢變得直立(圖乙所示)。下列敘述不正確的是( )

A.彎曲的莖桿能直立生長體現了植物莖的背地性
B.彎曲的莖桿又慢慢變得直立的過程離不開重力的作用
C.過多施用赤霉素易造成小麥植株倒伏
D.莖桿從彎曲到直立生長體現了生長素作用的兩重性

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同步練習冊答案
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