A. | 若X表示感受器,Y表示神經中樞,Z表示效應器,興奮以局部電流形式由X傳到Z | |
B. | 若X表示吞噬細胞,Y表示T細胞,Z表示B細胞,則X、Y、Z都能特異性識別抗原 | |
C. | 如果該圖表示細胞免疫過程,X代表T細胞,Y代表效應T細胞,則Z代表抗體 | |
D. | 若X表示下丘腦,Y表示垂體,Z表示甲狀腺,則Z分泌激素過多時,對于m、n的分泌具有抑制作用 |
分析 據圖分析,X通過m過程形成Y,Y通過n過程形成Z,根據該觀點,仔細分析每一個選項,作出合理的判斷.
解答 解:A、若是反射弧,則X表示感受器,m表示傳入神經,Y表示神經中樞,n表示傳出神經,Z表示效應器.在神經纖維上,興奮是以局部電流(電信號)的形式傳導的,而在突觸間是以電信號→化學信號→電信號的形式傳導的,A錯誤;
B、B、T細胞可以特異性識別抗原,但是吞噬細胞不能特異性識別抗原,B錯誤;
C、如果該圖表示細胞免疫過程,X代表T細胞,Y代表效應T細胞,則Z代表靶細胞,C錯誤;
D、若X表示下丘腦,分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于Y垂體;垂體分泌促甲狀腺激素作用于Z甲狀腺,促使Z甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素分泌過多對下丘腦和垂體有抑制作用,D正確.
故選:D.
點評 本題考查人類免疫系統的作用、反射弧的組成、動物激素等的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌期末)下列食物營養成分與鑒定試劑及顯色反應之間的對應關系中,錯誤的是( )
A.淀粉:碘液,藍紫色
B.DNA:甲基綠,綠色
C.脂肪:蘇丹Ⅲ染液,橘黃色
D.蛋白質:雙縮脲試劑,黃綠色
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•蓬江區校級期末)甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3,它的分子式是( )
A.C5H11O2NS B.C3H7S C.C4H11O2S D.C5H10O2N
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由部分漿細胞增殖分化形成 | B. | 可較長時間保持對抗原的記憶 | ||
C. | 由部分B細胞增殖分化形成 | D. | 再次接觸同種抗原可增殖分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運動一段時間的動物 | B. | 患糖尿病的動物 | ||
C. | 輸液不久后的動物 | D. | 處于低溫環境中的動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種植物激素只能由一種植物器官產生 | |
B. | 一種動物激素只能作用于一種組織細胞 | |
C. | 一個活化的輔助性T淋巴細胞只分泌一種蛋白質 | |
D. | 一個成熟的T淋巴細胞只帶有對應于一種抗原的相關受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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