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【題目】下圖表示達到穩態的某生態系統中兩個種群個體數量隨時間變化的情況,圖中a~l間隔時間相等,一個種群是另一個種群的唯一的食物來源。有關敘述正確的是

A.種群為捕食者,種群捕食者

B.種群可能屬于食物網的第一營養級

C.種群B~C段與I~J段的增長率基本相同

D.種群的個體平均體重比種群

【答案】D

【解析】分析題圖可知,種群的數量過大,會使種群數量減少,由此推測種群為被捕食者,種群為捕食者;A錯誤;分析題圖可知,種群為被捕食者,種群為捕食者,種群可能屬于食物網的第一營養級;B錯誤;分析題圖可知,種群B-C段與I-J段的增長率不相同;C錯誤;分析題圖可知,種群為捕食者,且種群數量大于種群,生態系統的能量流動是逐級遞減的,因此種群的個體平均體重比種群小;D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無絲分裂與有絲分裂相比較,最主要的別是無絲分裂

A無DNA復制 B無紡錘體出現

C染色體周期性變化 D核膜周期性消失重建

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】加拿大一枝黃花具有超強的繁殖能力和極強的環境適應能力。下圖為某地5年內主要植物種類及數量變化曲線,下列敘述正確的是

A.因加拿大一枝黃花具有超強的繁殖能力,故其在此地將持續呈“J”型增長

B.此地5年內狗牙根的數量不斷減少與其和加拿大一只黃花的競爭有關

C.此地5年內群落進行次生演替且植物豐富度呈不斷增大趨勢

D.因巢菜數量不斷減少,調查其種群密度時應在植株密集處多取樣方

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度之間的關系,下列敘述正確的是( )

A. 在單側光作用下,若胚芽鞘向光側生長素濃度為a,則背光側為b

B. 將植物體水平放置,若根部近地側生長素濃度為c,則遠地側為d

C. 若曲線表示生長素對植物莖的作用,則曲線表示對根的作用

D. 若曲線表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線表示對單子葉作物的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞增殖過程中DNA含量會發生變化。通過測定一定數量細胞的DNA含量,可作為分析細胞周期的依據。根據細胞DNA含量不同,將某二倍體植物連續增殖的細胞分為三組,每組的細胞數如右圖。從圖中所示信息分析其細胞周期,不正確的是( )

A.甲、乙、丙組細胞中均有間期細胞

B.抑制紡錘絲的形成,丙組細胞數目將增加

C.丙組細胞的染色體數目是正常體細胞的兩倍

D.用DNA合成抑制劑處理后會導致甲組細胞數增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欒樹適合生長于石灰石風化產生的鈣基土壤中,抗惡劣環境的能力強,因此常用于礦區廢棄地恢復過程中的種植。為了增加欒樹的耐旱性,某科研所將耐旱基因導入欒樹中,流程圖如下。回答下列相關問題。

1HindⅢ和BamH I切割部位是Ti質粒的 。①被HindⅢ和BamH I酶切后,能產生 種DNA片段;②過程為 ;③、④、⑤過程的基本原理是

2圖中將目的基因導入欒樹細胞的方法為 ,通過這種方法,使目的基因進入植物細胞,并將其插入到植物細胞中 上,使其遺傳特性得以穩定維持和表達。

3礦區廢棄地的土壤條件極其惡劣,因此在恢復礦區的生態環境時,人們采欲的措施包括 、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復工程等,其中,關鍵在于植被恢復,以及為植被恢復所必需的 的重建。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某二倍體生物細胞分裂模式圖。據圖判斷下列說法正確的是(

該細胞有可能是次級精母細胞或次級卵母細胞或極體

該細胞中1與2,3與4為同源染色體

該細胞中有4個染色單體

該細胞中,如果1是Y染色體,那么2也是Y染色體,3和4為常染色體

A.只有1種說法正確 B.只有2種說法正確

C.只有3種說法正確 D.4種說法均正確

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【題目】《格物粗談果品》記載“紅柿下未熟,毎籃用木瓜枚放入,得氣即發,并無澀味下列敘述確的

A文中的“氣”是指乙烯,屬生長調節劑

B紅柿細胞缺乏相關基因而不能合成乙烯

C木瓜細胞釋放的乙烯能促進紅柿的成熟

D木瓜細胞釋放的乙烯不能促自身的成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】河蟹為雜食性動物,可捕食稻田中的小動物和雜草。下列有關稻蟹農業生態系統的說法正確的是( )

A. 稻蟹生態系統的基石是河蟹和水稻

B. 水稻長勢整齊的稻田群落不存在垂直分層現象

C. 稻田中水稻的空間特征表現為均勻分布

D. 該生態系統中,物質可被循環利用,而不依賴于系統外的供應

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同步練習冊答案
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