【題目】下列變化屬于基因突變的是
A.玉米播于肥沃土壤,植株穗大粒飽;播于貧瘠土壤,植株穗小粒癟
B.黃色飽粒與白色凹粒玉米雜交,F2中出現黃色凹粒與白色飽粒
C.在野外的棕色獼猴中偶然出現了白色獼猴
D.小麥花藥的離體培養所發育成的植株產生的變異
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葉片表面的氣孔是由保衛細胞構成的特殊結構,是氣體出入植物體的主要通道.氣孔能通過開閉運動對外界環境刺激做出響應.請分析回答:
(1)研究者取生長良好的4~5周齡擬南芥完全展開葉,給予適當光照使氣孔張開.撕取其下表皮,做成臨時裝片.從蓋玻片一側滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側用吸水紙吸引,重復幾次后,在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑.之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑,結果如圖1所示. ①此實驗的目的是 .
②圖1中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說明乙烯可誘導 , 且在一定范圍內隨濃度增加誘導作用 .
③用濃度為的乙烯利處理擬南芥葉,既不會傷害保衛細胞,又能獲得較好的誘導效果.
(2)為研究乙烯利調控氣孔開閉運動的機制,研究者用cPTIO(NO清除劑)處理擬南芥葉,并測定氣孔直徑和細胞內NO的含量,結果如圖2所示. ①實驗Ⅰ、Ⅲ結果說明,有乙烯利時;四組實驗結果說明,有乙烯利時,加入cPTIO后 .
②由圖2所示結果可以推測,乙烯利通過 , 導致氣孔關閉(或開度減小).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細胞的結構中,有可能發生堿基互補配對行為的一組是
A.細胞核、線粒體、葉綠體、中心體
B.線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體
C.細胞核、核糖體、中心體、高爾基體
D.線粒體、葉綠體、核糖體、細胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是探究過氧化氫酶量對酶促反應速率影響的實驗裝置圖,請回答下列問題.
(1)本實驗中自變量的變化可通過來實現.
(2)如果圖乙中的濾紙片是用煮熟的肝臟研磨液浸過的,則觀察到的實驗現象是 , 原因 .
(3)能否用本實驗裝置來驗證溫度對酶活性的影響?請說出原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某植物在兩個顯性基因A和B同時存在時開紅花,否則開白花,兩對等位基因獨立遺傳,則植株AaBb自交后代的表現型種類及比例是( )
A. 4種,9∶3∶3∶1 B. 4種,1∶1∶1∶1
C. 2種,3∶1 D. 2種,9∶7
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【題目】在保持細胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質量變化的關系如圖.若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質量將( )
A.不變
B.增大
C.減小
D.先增后減
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于群落的敘述,正確的是
A. 種內關系和種間關系都屬于群落水平的研究
B. 棄耕農田的初生演替過程中,群落的豐富度增加
C. 動物在群落中的分層現象主要依賴于陽光和水
D. 某湖泊近岸區和湖心區的生物分布,屬于群落的水平結構
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA分子具有多樣性的原因是
A. 磷酸和脫氧核糖排列順序千變萬化
B. 四種堿基的配對方式千變萬化
C. 兩條長鏈的空間結構千變萬化
D. 堿基對的排列順序千變萬化
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