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【題目】閱讀以下資料,回答相關問題。

20世紀70年代以來,基因工程取得了突飛猛進的發展。基因工程又叫做基因拼接技術或轉基因技術。通俗地說,就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細胞里,定向地改造生物的遺傳性狀。

1993年,中國農業科學院的科學家成功地培育出了抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉,抗蟲的基因來自蘇云金桿菌。蘇云金桿菌形成的伴胞晶體是一種毒性很強的蛋白質,能使棉鈴蟲等鱗翅目害蟲癱瘓致死。科學家利用“基因剪刀”將編碼這個蛋白質的基因切割下來,然后通過“基因針線”使這個基因與運載體結合,最后導入棉花體細胞,通過組織培養獲得棉花植株,使棉花自身具有抵御蟲害的能力。如今,科學家已利用這種技術成功地培育出了抗蟲的煙草、玉米和水稻等多種作物。抗蟲作物的使用,不僅減少了農藥的用量,大大降低了生產成本,而且還減少了農藥對環境的污染。基因工程技術的應用不僅使生命科學的研究發生了前所未有的變化,而且在實際應用領域如醫療衛生、農牧業、食品工業、環境保護等方面也展示出美好的前景。

盡管轉基因技術所產生的社會與經濟效益十分顯著,但也有部分科學家擔心,轉基因生物、轉基因食品是否會危害整個生物圈。例如有人擔心,轉基因植物中的抗性基因可能通過花粉傳播到其它雜草,形成“超級雜草”,從而危害生態系統的穩定性等。

雖然目前還存在這樣或那樣的爭論,但隨著生物技術的進一步發展,以及相關管理制度的不斷完善,轉基因產品一定會更好地造福于人類。

1)基因工程是在DNA分子水平上進行的設計施工,DNA上分布著多個基因,基因是有________DNA片段,其基本組成單位是___________

2)在基因工程的操作過程中,需要有專門的工具。“基因剪刀”、“基因針線”和 “基因的運載體”是最基本的工具。其中,“基因剪刀”指的是______________

3)基因工程給人類的生產和生活帶來了諸多益處,同時轉基因產品的安全性也受到了人們的關注。請結合以上資料及所學生物學知識,談談你對轉基因技術實踐應用的看法。_______

【答案】遺傳效應 脫氧核苷酸 限制性核酸內切酶 科學是把“雙刃劍”,基因工程技術同樣如此,盡管基因工程技術在醫療衛生、農牧業、食品工業、環環境保護等方面有很好的前景,但該技術作用下的產物是否經得起安全考量,還有待長期的科學驗證,同時,我們還應在防止基因污染,健全相關法制及管理制度方面開展積極的探索,盡可能將基因工程對人類有益的一面發揮到最大化。(其他合理答案均可酌情給分)

【解析】

基因工程基本過程:

1、獲取目的基因(從基因組文庫中獲取或利用PCR技術擴增目的基因)
2、基因表達載體的構建(這也是基因工程的核心)
3、將目的基因導入受體細胞(植物、動物、微生物)
4、目的基因的檢測與鑒定 DNA分子雜交技術分子雜交技術、抗原抗體雜交)

1)基因是DNA分子上有遺傳效應的DNA片段,基因組成的基本單位是四種脫氧核苷酸。

2)在基因工程的操作過程中,需要有專門的工具。基因剪刀就是限制性核酸內切酶。

3)科學是把“雙刃劍”,基因工程技術同樣如此,盡管基因工程技術在醫療衛生、農牧業、食品工業、環環境保護等方面有很好的前景,但該技術作用下的產物是否經得起安全考量,還有待長期的科學驗證,同時,我們還應在防止基因污染,健全相關法制及管理制度方面開展積極的探索,盡可能將基因工程對人類有益的一面發揮到最大化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關唾液淀粉酶的敘述中,正確的是(

A.構成唾液淀粉酶的結構單元中含有單糖

B.唾液淀粉酶到了胃中仍具有很高的活性

C.唾液淀粉酶在催化淀粉水解的過程中可發生形狀的改變

D.唾液淀粉酶高溫變性后,就不能與雙縮脲試劑發生反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關神經系統的敘述,正確的是(

A.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

B.脊髓、腦干均屬于中樞神經系統,低級中樞會受高級中樞的調控

C.小腦與生物節律的控制有關

D.人類大腦言語區的s區受損,則患者無法聽懂別人說話

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【題目】下列關于植物生長素生理作用的敘述中,正確的是(

A.頂芽生長占優勢時側芽生長素的合成受到抑制

B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關

C.草莓果實的自然生長過程與生長素無關

D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

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【題目】下列有關人體細胞外液的敘述,錯誤的是(

A.人體內細胞生活的細胞外液構成了人體的內環境

B.人體內的細胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴

C.人體口腔的唾液腺細胞分泌的唾液屬于細胞外液

D.人體內的細胞通過細胞外液和外界環境交換物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因突變的敘述,正確的是(

A.基因突變必須用物理因素誘發

B.基因突變可發生在個體發育的不同時期

C.體細胞發生基因突變,一定能傳給后代

D.DNA分子上的堿基對的替換、增添和缺失一定能引起基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】古猶太人法典規定43種親屬間不得結婚。從現代優生措施看,這種規定屬于(

A.產前診斷B.禁止近親結婚C.適齡生育D.婚前檢查

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某草原上長期生活著兔、狐和狼等生物,形成了一個相對穩定的生態系統,各類生物所含的能量如下表。請分析回答:

生物

能量(X109kJ/km2·a

1500

150

020

016

1)上表生物中屬于生產者的是________,狐屬于________級消費者。

2)狐和狼的種間關系是________

3)草原返青時,“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息,這種信息屬于________信息。

4)生態系統中能量流動的特點是________流動,逐級遞減。

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【題目】果蝿的灰身與黑身為一對相對性狀(A a控制);紅眼與白眼為一對相對性狀 (Bb控制)。現有兩果蠅雜交,得到F1表現型和數目(只)如下表。回答以下問題:

灰身紅眼

灰身白眼

黑身紅眼

黑身白眼

雌蠅

150

0

50

0

雄蠅

75

75

25

25

1)親代果蠅的基因型為______________

2F1中黑身紅眼雌雄果蠅隨機交配,則后代中白眼基因的頻率為__________

3)某科研小組同學用純合的紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交過程中,子代中發現了一只白眼雌果蠅。該科研小組的同學分析原因可能是紅眼基因突變成白眼基因或控制紅眼基因的染色體片段缺失。(已知沒有Bb基因的受精卵不能發育成新個體)。請你設計一個簡單的雜交實驗,來確定該白眼雌果蠅出現的原因。(要求:寫出實驗設計思路、預期實驗結果和實驗結論)______________________________________

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