下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過(guò)程。有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是：
| A．b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中，突觸的形成有助于興奮的傳遞 |
| B．從圖可看出，c處先產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮 |
| C．興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變 |
| D．b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)胞吐方式釋放的，經(jīng)過(guò)突觸的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué) |
亮點(diǎn)激活精編提優(yōu)100分大試卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：四川省雅安中學(xué)2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：013
下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過(guò)程。有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是：
b
處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中，突觸的形成有助于興奮的傳遞從圖可看出，c處先產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮
興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變
b
處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)胞吐方式釋放的，經(jīng)過(guò)突觸的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過(guò)程。有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是：
A．b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中，突觸的形成有助于興奮的傳遞
B．從圖可看出，c處先產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮
C．興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變
D．b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)胞吐方式釋放的，經(jīng)過(guò)突觸的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)
信號(hào)→電信號(hào)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南省安陽(yáng)一中高二第一次階段測(cè)試生物試題（奧數(shù)班）帶解析 題型：單選題
下圖表示興奮的產(chǎn)生和傳遞的過(guò)程，下面有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是
| A．b處的神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中，突觸的形成有助于興奮的傳遞 |
| B．從圖中可看出，c處產(chǎn)生的興奮可傳到a處引起其興奮 |
| C．興奮部位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，產(chǎn)生原因是細(xì)胞膜在受到刺激后通透性發(fā)生改變 |
| D．b處的神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)胞吐方式釋放的，經(jīng)過(guò)突觸的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
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