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【題目】某二倍體動物細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的曲線如圖所示,下列相關分析中正確的是


分裂方式

相應結果

A

有絲分裂

EF時期的細胞都含有兩個染色體組

B

有絲分裂

赤道板和紡錘體都出現于DE時期

C

減數分裂

CD時期的細胞都有同源染色體

D

減數分裂

基因的分離與自由組合發生于CD時期

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】分析曲線含義可知,線段BC是由于DNA復制,DE是著絲點分裂導致每條染色體上的DNA減半。如果曲線代表有絲分裂,EF時期包括后期、末期結束前,細胞中由于染色體加倍,染色體組數也加倍為4個,A錯誤;如果曲線代表有絲分裂,DE時期包括是后期著絲點分裂,赤道板不是細胞的結構,紡錘體在有絲分裂前期出現,B錯誤;如果曲線代表減數分裂,CD時期包括減數第一次分裂全過程和減數第二次分裂是前期和中期,其中在減數第二次分裂沒有同源染色體,C錯誤;如果曲線代表減數分裂,CD時期在減數第一次分裂過程中發生同源染色體分離,非同源染色體自由組合時,就會發生基因的分離與自由組合,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內環境穩態的維持要依靠機體的調節,但外界環境也會影響穩態,下列哪項事實不支持這一觀點 (  )

A. 夏天長期待在空調房間容易引起“空調病”

B. 人屏息一段時間后,呼吸運動會明顯加強

C. 有人到青藏高原后會頭疼乏力、血壓升高

D. 長期處于高溫環境可能會引起“中暑”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是

A該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B限制f~g段上升的原因是酶的數量,整個實驗中應設置麥芽糖酶的量一定

C如果溫度升高或降低5,f點都將下移

D可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌中的一種叫做EcoRⅠ的限制酶,能夠專一識別---GAATTC---的序列。如下圖所示DNA相應片段,不正確的是

A. 限制酶作用于①部位,解旋酶作用于②部位

B. EcoRⅠ限制酶作用于該片段后會露出兩個相同的黏性末端

C. 若讓該DNA片段連續復制兩代,需要消耗游離的腺嘌呤脫氧核苷酸12個

D. 把該DNA片段放在含15N的培養液中連續復制兩代,子代中含15N的DNA片段占3/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是洋蔥根尖結構模式圖,關于圖示的相關敘述正確的是

A存在細胞周期的主要是區1的細胞

BDNA轉錄現象主要發生在區2細胞中

C區2、3細胞的遺傳物質發生了改變

D區3的細胞高度分化,不具細胞全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘑菇必須生長在有機質豐富的環境中,根據這一特點可推知,蘑菇細胞中不可能

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 核糖體 D. 內質網

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】弓形蟲病是由一種弓形蟲引起的人和動物的感染性疾病,可經食用未熟的肉類、接觸貓咪糞便等途徑傳播。患者的免疫力下降,患各種疾病。弓形蟲是細胞內寄生蟲,結構如圖所示,下列敘述正確的是

弓形蟲屬于真核生物,有染色體結構

弓形蟲進入人體細胞的方式是不需要消耗能量的胞吞作用

弓形蟲體內存在核糖體,其形成與核仁有關

弓形蟲屬于寄生生物,因此弓形蟲無法獨立進行代謝

A①② B③④ C①③ D②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】完成下列有關遺傳的概念圖,并進行有關遺傳物質的探究。

(1)完善上圖有關遺傳的概念圖:1_____________2_____________3_____________4_____________5_____________

(2)R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性的細菌,可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。以下是科學家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質的問題的步驟,請分析后回答下列問題。實驗材料,用具; S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養基、培養皿等。艾弗里等人先做了以下三組實驗。

①S型細菌的蛋白質+( ) R型菌落;

②S型細菌莢膜中的多糖+R型細菌( );

③( )+R型細菌 R型菌落+S型菌落。

后來,艾弗里等人發現上述實驗步驟并不嚴密,于是又做了第四組實驗:

④ S型細菌的DNA+( ) +R型細菌→R型細菌

⑴完善上述括號空白處①____________________________________________

⑵該實驗最關鍵的設計思路是__________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示胰液分泌調節的部分過程。請回答下列問題:

(1)圖中信息表明機體是通過__________________兩種方式調節胰液的分泌,與神經中樞調節胰液分泌的方式相比,通過鹽酸刺激小腸產生促胰液素調節胰液分泌的方式的特點是_______________________(答兩點即可)。

(2)圖中通過神經中樞控制胰液分泌的過程中,傳出神經元上興奮的傳到方向與其膜內的電流方

___________(填“相同”或“不同”),傳出神經末梢與胰腺細胞的接頭部位類似于突觸,興奮在此部位只能單向傳遞的原因是______________________________

(3)胰腺也能分泌激素,其所分泌的胰島素的作用是______________________,從而使血糖水平降低。人體內需要源源不斷地產生胰島素以維持其含量動態平衡的原因是___________________________________

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