【題目】下圖1表示甲、乙兩種無機鹽離子處于不同濃度時與作物產量的關系;圖2表示鈣對某種植物花粉管生長的影響的關系。下列的相關描述錯誤的是
A. 據圖1可知,甲的濃度為a時,對提高作物的產量最有利
B. 從生產實際考慮(圖1), c、d濃度相比,要想提高產量,d濃度為最佳
C. 據圖2可知,適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長
D. 據圖2可知,若鈣離子濃度過低,植株可能會出現“花而不實”的現象
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【題目】為證明蛋白質和DNA究竟哪一種是遺傳物質,赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗,下圖中親代噬菌體已用 32P 標記,A 、C 中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌的有關敘述正確的是
A.圖中錐形瓶中的培養液是用來培養大腸桿菌的,其內的關鍵成分中要加入32P 標記的無機鹽
B.若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S 標記噬菌體的實驗,兩組相互對照,都是實驗組
C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D.若本組實驗B(上清液)中出現放射性,則不能證明DNA是遺傳物質
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【題目】埃博拉病毒是一種RNA病毒,將該病毒徹底水解,關于得到產物的說法正確的是
A. —定得到20種氨基酸
B. 產物中一定含有H、O元素
C. 和DNA病毒水解產物完全不同
D. 能得到四種核糖核苷酸
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【題目】19世紀,“細胞學說”的主要內容不包括( )
A.細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發育而來
B.細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對其他細胞共同組成的整體的生命起作用
C.不同生物體的細胞結構不同
D.新細胞可以從老細胞中產生
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【題目】人們利用化學試劑處理受精后的次級卵母細胞,阻止其釋放極體,成功培育出了三倍體牡蠣,解決了二倍體普通牡蠣因在夏季產卵而導致肉質下降的問題。這種培育三倍體牡蠣的方法所依據的原理是( )
A.基因突變 B.染色體數目變異 C.基因重組 D.染色體結構變異
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【題目】顏色變化常作為生物實驗結果的觀察的一項重要指標,下面是一些學生在實驗中遇到的問題,其中的錯誤操作或想法是
①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發現滿視野都呈現橘黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色
②取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和無水乙醇,研磨液呈黃綠色。于是判斷是菠菜葉用量太少導致
③在紙層析法分離葉綠體中色素的結果中,藍綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多
④乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內都有核糖體和染色體
⑤測定綠色植物的呼吸作用時需在暗處進行,可避免光合作用對實驗結果的影響
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
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【題目】下列關于植物激素調節的敘述,正確的是( )
A. 失重狀態下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸
B. 乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進果實的發育
C. 因為植物在黑暗環境中不能合成激素,所以無法生長
D. 脫落酸和乙烯可對同一細胞發揮作用
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