Question

科學家利用某群落中的大、小兩種鬣蜥進行實驗。實驗中，兩年氣候干旱，鬣蜥的食物短缺；另兩年氣候濕潤，食物極為豐富。實驗過程及結果如下（每組都有一定數量的大、小鬣蜥）：

（1）從干旱年份A組、B組的實驗結果分析，推測大、小兩種鬣蜥的種間關系可能是??????????????????????????????????????? ；再將C組與A組比較后，可以排除兩種鬣蜥間有??????????????????? 關系。

（2）從濕潤年份D組、E組的實驗結果分析，可知出現E組結果的原因是?????????????????????????????????????????? 。根據氣候條件分析，A、D兩組所在生態系統的穩定性較強的是 ??? 組，原因是?????????????????????????????????????? 。

（3）除了上述實驗外，人類可以砍伐森林、捕殺動物，也可以封山育林、建立人工群落，對群落的發展產生重大影響。這說明人類活動往往會使群落演替不同于???????????????????? 進行。

 

Answer 1

【答案】

（1）競爭和捕食??? 捕食?? （2）食物充足，大小兩種髭蜥間競爭較弱（2分）? D? 其生物種類多，營養結構更復雜（2分）?? （3）自然演替的速度和方向（2分）

【解析】

試題分析：（1）從干旱年份A組、B組的實驗結果分析，大鬣蜥移走后，小鬣蜥體重、種群密度明顯增加，說明二者有競爭和捕食關系。將C組與A組比較后，移走小髭蜥后，大髭蜥存活率變化不大，說明大髭蜥不捕食小髭蜥，主要受環境食物影響。

（2）從濕潤年份D組、E組的實驗結果分析，移走大髭蜥，對小髭蜥生存影響不大，可能是食物充足，大小兩種髭蜥間競爭較弱。根據氣候條件分析，A、D兩組所在生態系統的穩定性較強的是D組。因為D組水分充足，生物種類多，營養結構更復雜，自動調節能力更強。

（3）人類可以砍伐森林、捕殺動物，也可以封山育林、建立人工群落，對群落的發展產生重大影響。這說明人類活動往往會使群落演替不同自然演替的速度和方向進行。

考點：本題考查生態系統相關知識，意在考查考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。