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11.下列關于生態系統物質循環和能量流動的敘述,正確的是(  )
A.無機環境中的物質可以被生物群落反復利用
B.物質循環和能量流動互不相關
C.物質和能量都是循環流動的
D.碳循環具有全球性

分析 能量流動和物質循環的關系:物質作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網)流動;能量作為動力,使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返.

解答 解:A、物質循環指的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進行著從無機環境到生物群落,又從生物群落到無機環境的循環過程,A正確;
B、能量流動和物質循環是生態系統的兩大功能,二者是同時進行的,彼此相互依存,不可分割,B錯誤;
C、能量沿食物鏈流動是單向傳遞、逐級遞減的,C錯誤;
D、物質循環具有全球性,D正確.
故選:AD.

點評 本題考查物質循環和能量流動的基本規律及其應用的結構等知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•宿松縣校級期末)下列關于細胞工程的有關敘述,不正確的是( )

A.利用花藥離體培養得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細胞工程培育“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養技術

B.在進行組織培養時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,會發生細胞脫分化,有可能發生突變,而不可能發生細胞分化和基因重組

C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法,所用的技術手段,所依據的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體

D.單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養技術

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010•黃浦區一模)已知某種限制性內切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點,如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷,則會產生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段.現在多個上述線性DNA分子,若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷,則從理論上講,經該酶切后,這些線性DNA分子最多能產生長度不同的DNA片段種類數是( )

A.3 B.4 C.9 D.12

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.當人吃了過咸的食物時,機體對細胞外液滲透壓的調節過程有如下幾步,其中正確的是(  )
①下丘腦滲透壓感受器興奮  ②大腦皮層興奮產生渴覺  ③下丘腦神經細胞分泌抗利尿激素增加
④攝水量增加             ⑤減少尿的排出.
A.①→②→④或①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.②→①→④→③→⑤D.①→②→④或②→①→③→⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.分析有關人體代謝及其調節的資料,回答問題.
(1)血液中的脂質大多以脂蛋白的形式存在,脂蛋白的基本結構是以含有不同量的甘油三酯磷脂、膽固醇為核心,周圍包繞有蛋白質.圖是人體脂質代謝與調節的部分機制示意圖.

(2)據圖可知,VLDL的功能是ABD(多選).
A.運載膽固醇              B.運載甘油三酯
C.將血漿中的脂質運送到肝臟  D.將內源性脂質運送到靶器官
(3)M是膽固醇代謝的產物,M是膽汁酸.
(4)固醇類激素①的名稱是腎上腺皮質激素;固醇類激素②的生理作用是維持生殖腺的正常生理活動,促進生殖細胞的生成和第二性征的發育.
(5)如圖所示,膽固醇有調節人體生長發育和代謝功能,此外還具有的生理功能是參與組成細胞膜,運輸該膽固醇的脂蛋白是LDL.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示生態系統結構模式圖,其中A,B,C,D構成群落,①~⑥代表生理過程,據圖回答下列問題:
(1)若該生態系統代表農田生態系統,則在被棄耕后發生的群落演替類型屬于次生演替;
(2)進行過程⑤的生物從生態系統的成分看屬于分解者;
(3)影響種群數量的環境因素有氣溫、食物、雨水等(至少答出三項);
(4)假設C以D和A為食,生態系統中生產者所固定的太陽能總量不變,能量傳遞效率為10%,當C的食物組成中$\frac{D}{A}$由1:1調整成為1:4時,C的數量約是原來的1.96倍(保留小數點后兩位).
(5)結合圖示,用箭頭、文字、字母完成該生態系統的能量流動圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有關原癌基因與抑癌基因的敘述,正確的是(  )
A.原癌基因是細胞內多余的基因B.抑癌基因可阻止細胞的不正常增殖
C.正常細胞中缺乏抑癌基因D.原癌基因僅存在于癌變的細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是用蛋白質工程設計的速效胰島素的生產過程,有關敘述正確的是(  )
A.速效胰島素的生產只能選用真核細胞
B.構建新的胰島素模型的主要依據是胰島素的預期結構
C.設計速效胰島素的過程中,最終是要對胰島素的結構進行直接改造
D.設計速效胰島素的過程中,最終是要對基因結構進行改造

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.對不同微生物的培養過程中正確的是(  )
A.細菌培養時將PH調至酸性
B.培養乳酸桿菌時在培養基中不需要添加維生素
C.霉菌培養時將PH調至中性或微酸性
D.培養厭氧微生物時則需要提供無氧環境條件

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同步練習冊答案
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