A. | 注入→吸附→釋放→組裝→復(fù)制 | B. | 復(fù)制→組裝→釋放→吸附→注入 | ||
C. | 吸附→注入→復(fù)制→組裝→釋放 | D. | 吸附→注入→組裝→復(fù)制→釋放 |
分析 噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
解答 解:如下圖為噬菌體浸染細(xì)菌并釋放子代噬菌體的過程:
圖示表示噬菌體侵染細(xì)菌的過程:②是吸附→⑤是注入,只有噬菌體的DNA注入細(xì)菌→③是合成,合成子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼→①是組裝→④是釋放,子代噬菌體與親代噬菌體相同.所以噬菌體侵染細(xì)菌并釋放子代噬菌體的正確順序是②⑤③①④.因此,噬菌體浸染細(xì)菌的正確順序是吸附→注入→復(fù)制→組裝→釋放.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合噬菌體侵染細(xì)菌的過程,考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,能準(zhǔn)確判斷各過程的名稱,特別注意“注入”和“合成”步驟,這也是常考知識點(diǎn);還要求考生理解和掌握該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子的多樣性決定于( )
A.核糖的種類
B.堿基的種類
C.堿基的比例
D.堿基對的多種不同排列順序
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b點(diǎn)時刻,細(xì)胞正大量合成RNA | |
B. | d點(diǎn)時刻,細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最高值 | |
C. | c-e階段,細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變 | |
D. | 處于a-c階段的細(xì)胞數(shù)目較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:4 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇是生物進(jìn)化的動力 | B. | 地理障礙可能導(dǎo)致新物種的形成 | ||
C. | 生物的變異都是有利的 | D. | 動物和植物有共同的原始祖先 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素 | |
B. | ATP分子中有兩個高能磷酸鍵 | |
C. | T表示胸腺嘧啶,因而ATP結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似 | |
D. | 1摩爾 ATP水解時,能釋放出30.54kJ的能量 |
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