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甘薯種植多年后易積累病毒而導致品種退化.生產上采用無病毒感染的莖尖分生組織作材料快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質和產量水平.采用的技術及原理是(  )
A、基因工程        基因重組
B、植物組織培養    細胞全能性
C、植物體細胞雜交    細胞全能性
D、基因工程      基因突變
考點:植物培養的條件及過程,植物組織培養的概念及原理
專題:
分析:植物組織培養技術:
                                     脫分化         再分化
1、過程離體的植物組織,器官或細胞(外植體)→愈傷組織→胚狀體→植株(新植體);
2、原理:植物細胞的全能性.
3、應用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒和人工種子)、作物新品種的培育、細胞產物的工廠化生產.
解答: 解:長期進行無性繁殖的作物,病毒在體內逐年積累,就會導致作物產量下降,品質變差.生產上采用無病毒感染的莖尖分生組織作材料快速繁殖脫毒的種苗,這采用了植物組織培養技術,植物組織培養技術的原理是植物細胞的全能性.
故選:B.
點評:本題考查植物組織培養技術的相關知識,要求考生識記植物組織培養技術的過程、原理和應用,重點考查了植物組織培養的應用,相關知識點只需考生識記即可正確作答,屬于考綱識記層次的考查.此類試題需要考生在平時的學習過程中注意構建知識網絡結構.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種野生植物有紫花和白花兩種表現型,已知紫花形成的生物化學途徑如圖所示

A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性.基因型不同的兩白花植株雜交,F1紫花:白花=1:1.若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.請回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由
 
對基因控制.
(2)根據F1紫花植株自交的結果,可以推測F1紫花植株的基因型是
 
,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是
 

(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是
 
 
;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組,配子可以省略).
(4)紫花形成的生物化學途徑中,若中間產物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的基因型與性別對應關系如下表,已知B、b和T、t分別位于兩對同源染色體上.若BbTt的玉米植株做親本,自交得F1代,讓F1中的雌雄同株異花植株相互交配,則F2代中雌、雄株的比例是(  )
基因型 B和T同時存在
(B  
T存在,B不存在(bbT  T不存在(B tt或bbtt)
性別 雌雄同株異花 雄株 雌株
A、9:7B、3:1
C、9:8D、13:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某單基因遺傳病的家系圖,有關判斷正確的是(  )
A、該遺傳病為隱性性狀
B、致病基因位于X染色體上
C、Ⅱ3和Ⅱ4的基因型相同
D、圖中唯一的男性一定沒有攜帶該病的致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA連接酶的重要功能是(  )
A、DNA復制時母鏈與子鏈之間形成氫鍵
B、黏性末端堿基之間形成氫鍵
C、兩條DNA末端之間的縫隙連接起來
D、ABC都不正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆花的顏色受兩對同源染色體上的兩對等位基因 E/e與 F/f所控制,只有當 E、F同時存在時才開紫花,否則開白花.根據下面的雜交結果判斷親本基因型組合可能是(  )
A、EeFf×Eeff
B、EeFF×Eeff
C、EeFf×eeff
D、EEFf×eeff

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示同一生物體內不同時期的細胞分裂圖,相關說法不正確的是(  )
A、處于有絲分裂過程中的細胞是①和③
B、一般情況下,正在發生等位基因分離的是細胞②
C、細胞③中染色體、染色單體、核DNA數量之比為1:2:2
D、細胞③和細胞④所示過程不可能發生在同一器官中

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散,而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖,請設計實驗加以研究確定.
①實驗步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養液中.
第二步:甲組細胞給予正常的呼吸條件,
 

第三步:
 

②預測實驗結果并分析:
a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,則
 

b.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為卵巢中一些細胞圖象,有關說法正確的是(  )
A、若圖中所示細胞分裂具有連續性,則順序依次為甲→丙→乙→丁
B、若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
C、與乙相比丁細胞染色體數減半,所以它一定為卵細胞
D、甲、乙、丙細胞中含有的染色體組數依次為4、2、1

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同步練習冊答案
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